Историческое развитие концепции психики в рамках деятельностного подхода в психологии.

Введение

Категория «предметная деятельность» является, с нашей точки зрения, главной при решении проблемы психологии универсального человека и, в частности, проблемы онтогенеза человека как субъекта трансцендирования.
Учитывая давнюю историческую традицию деятельностного подхода как в философии, так и в психологии, а также неоднозначную трактовку понятия «деятельность» как в истории психологии, так и в современной психологии, мы считаем необходимым посвятить основную часть работы некоторой реконструкции истории деятельностного подхода в психологии и предварительной оценки его современного состояния. Эти же факторы обуславливают актуальность исследования.
Основной целью данной работы является создание краткого очерка иcтории деятельностного подхода в пcихологии.

Введение ………………………………………..……………………….3
1.Содержание деятельностного подхода в психологии………………4
2.История развития деятельностного подхода………………………..8
Заключение ……………………………………………………………..24
Список литературы …………………………………………………….26

1. Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. СПб.,1997.
2. Брушлинский А.В. Деятельность субъекта и психическая деятельность // Деятельность: теория, методология, проблемы. М.,1990.
3. Давыдов В.В. О месте категории деятельности в современной теоретической психологии // Деятельность: теория, методология, проблемы. М.,1990.
4. Давыдов В.В. Проблема деятельности как способа человеческого бытия и принцип монизма // Деятельность: теория, методология, проблемы. М.,1990.
5. Ждан А.Н. История психологии. М.,1997.
6. Коссаковски А., Ломпшер И. О концепции деятельности в педагогической психологии // Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы. М.,1990.
7. Коул Майкл. Культурно-историческая психология. М.,1997.
8. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М.,1983. т.2.
9. Леонтьев А.Н. Основные процессы психической жизни (1940) // Философия психологии. М.,1994.
10. Леонтьев А.Н. Проблема деятельности в истории развития советской психологии (1976) // Философия психологии. М.,1994.
11. Леонтьев А.Н. Проблемы психологии деятельности (1969) // Философия психологии. М.,1994.
12. Леонтьев А.Н. Проблемы психологии деятельности // Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы. М.,1990.
13. Леонтьев А.Н. Психологическая характеристика деятельности (1949) // Философия психологии. М.,1994.
14. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.,1999.
15. Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории. М.,1997.
16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.,1940.
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.,1989. т.1.
18. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.,1989. т.2.
19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.,1999.
20. Сагатовский В.Н. Категориальный контекст деятельностного подхода // Деятельность: теория, методология, проблемы. М.,1990.
21. Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении. М.,1988.
22. Сиротский В.Е. Жизнь ученого и судьба науки: Петр Яковлевич Гальперин // Современная высшая школа. Международный журнал. Варшава. 1990. №2(70).
23. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.,1995.
24. Современная психология. М.,1999.
25. Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В.В.Давыдова, И.Ломпшера, А.К.Марковой. М.,1982.
26. Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории Л.С.Выготского). М.,1994.
27. Ярошевский М.Г. История психологии. М.,1985.