История создания журнала Детский сад.

Введение. На рубеже 19-20 вв. можно отметить нескольких выдающихся работников сферы дошкольной педагогики, которые своим трудом способствовали тому, что дошкольная педагогика была выделена в самостоятельную область педагогической науки. Это, например, Симонович Аделаида Семеновна, Водовозова Елизавета Николаевна, Свентицкая Мария Хрисанфовна, Тихеева Елизавета Ивановна, Фаусек Юлия Ивановна, Шлегер Луиза Карловна. Они разрабатывали и опробировали на практике методики, содержание, формы и методы образования и воспитания детей дошкольного возраста. В начале 20 века Н.К.Крупской были заложены основы педагогики марксистской направленности, что позволило в 20-е годы этого же века сформулировать содержание дошкольного образования в соответствии с идеологией марксизма. Таким образом, в специализированной педагогической литературе описанного нами выше периода представлены идеи о неразрывности целей общественного воспитания и воспитания в семье; идеи о том, что общечеловеческие демократические ценности и свободы становления личности являются приоритетными ровно как и приобретение дошкольниками знаний в процессе игры и с ее помощью. Педагогические журналы, в которых освещались вопросы дошкольного образования в рассматриваемый нами период, это: «Вестник воспитания», «Вестник психологии», «Материнская школа», «Педагогическое обозрение», «Вопросы народного образования», «Русская школа», «Воспитание и обучение», «Детский сад», «Свободное воспитание», «Семейное воспитание», «Дошкольное воспитание» и т.д..

Оглавление: Введение – стр.2. Основная часть – стр.3. 1. История создания журнала «Детский сад» – стр.3. 2. Педагогические взгляды А.С.Симонович, нашедшие свое отражение в журнале «Детский сад» – стр.6. 3. Рекомендации А.С.Симонович по организации детских садов – стр.8. Заключение – стр.11. Список использованной литературы – стр.12.

Список использованной литературы: 1. Каблукова М К. О детских садах (По поводу книги А С Симонович «Детский сад»). – М, 1909 г. 2. Конради Е. Что такое детские сады и при каких условиях может быть прок от них // «Неделя», 1866. - №7. 3. Мчедлидзе Н.Б. Критика системы Фребеля в журнале «Детский сад», 1866-1868 гг, УЗ ЛГПИ им А И Герцена, 1949, т 85. 4. Очерки по истории педагогических учений / Сост. В. В. Успенский и др. -М: Кн. Изд-во Антик и К, тип. Левенсона, 1911. - 229 с. 5. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебник / Под ред. С. А. Смирнова. - М.: Академия, 2000. - 512 с. 6. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн, - М.; Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 2 : Процесс воспитания. -256 с. 7. Сикорский И. А. Психологические основы воспитания и обучения. Изд.З-е доп., Киев: лит.- тип. т-ва И. И. Кушнерёв и К, 1909. - 110 с. 8. Симонович А. С. Детский сад: Практическое руководство для детских садовниц. Изд. - 3-е пер. тип. т-ва И. Д. Сытина. М.: 1907- 303 с. 9. Симонович А.С. Практические заметки об индивидуальном и общественном воспитании малолетних детей. СПБ, 1874 т. 1-2,; 2 изд., 1884. 10. Сочинения Е. И. Конради в 2х т. / Под ред. М. А. Антоновича. - СПБ: изд. Баландина, тип. Пороховщикова, т. 1. Исповедь матери, 1899. - 537 с. 11. Сочинения Е. И. Конради. В 2 т. / Под ред. М. А. Антоновича. - СПб: изд. Баландина, тип. Пороховщикова, Т. 2. Статьи. Публицистические, литературно-критические, педагогические и др. 1900. - 582 с. 12. Ушинский К. Д. Избранные педагогические произведения. Сост. Сундуков Н. А. «Просвещение», М., 1968. - 558 с. 13. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения. Т. 1 - 2. Под. Ред. А. И. Пискунова (отв. Ред.), Г. С. Костюка, Д. О.Лордкипанидзе, М. Ф. Шабаевой. М.: Педагогика, 1974. Т. 1. - 584 с. 14. Чувашев И. В. Очерки по истории дошкольного воспитания в России (до Великой Октябрьской социалистической революции) - Государственное учебно-педагогическое издательство мин. Просвещения РСФСР, М., 1955. - 371с.