Список литературы
1. Лучинин А.С. История психологии. М.: Феникс, 2005. 411с.
2. Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: Академия, 2006. 544 с.
3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. М.: ВЛАДОС, 2001. Кн.1: Общие основы психологии. 688 с.
4. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология. СпБ: Речь, 2005.
5. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
6. Общая психология: Курс лекций для первой ступени пе дагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 448 с.
7. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005 - 312 с.
8. Шульц Д.П., Шульц Э.С. История современной психологии. М., 2001.
Содержание
Введение 3
1 История возникновения психологии 5
2 Основные этапы развития психологии 8
2.1 Донаучный период 8
2.2 Научный период 9
2.3 Ассоцианистическая психология конец XVIII
начало XIX вв 11
2.4 Экспериментальная психология середина XIX
начало XX вв. 12
2.5 10-30-е гг. XX в. 14
2.6 1940-1960 гг. 15
2.7 Современная психология вторая половина XX в.
начало ХХI в 16
Заключение 25
Список литературы 27
Список литературы
1. Лучинин А.С. История психологии. М.: Феникс, 2005. 411с.
2. Марцинковская Т.Д. История психологии. М.: Академия, 2006. 544 с.
3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. М.: ВЛАДОС, 2001. Кн.1: Общие основы психологии. 688 с.
4. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология. СпБ: Речь, 2005.
5. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
6. Общая психология: Курс лекций для первой ступени пе дагогического образования/ Сост. Е.И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 448 с.
7. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005 - 312 с.
8. Шульц Д.П., Шульц Э.С. История современной психологии. М., 2001.
х структур;- Владельцы и руководители строительных, девелоперских компаний;- Собственники и управляющие объектами недвижимости, риэлторы, представители финансовых, инвестиционных, управляющих и страхо
ая характеризуется зрелостью ума тщательной обдуманностью суждений, глубоким всеобъемлющим пониманием.Мудрость как особое новообразование пожилого возраста, является, таким образом, суммой приобретенн
еской науки занимает достаточно видное место. Что побуждает к этому? Избирательность воспринимаемой информации. Каждый человек подвергается множеству внешних раздражителей, действий, разнообразных по
менов личности. Среди методологических подходов основополагающими стали деятельностный, системный, личностно-ориентированный, средовой, ситуационный, рефлексивный подходы. По теории личности рассматр
Жизнь - это одна из форм движения материи. Все живые организмы постоянно движутся и изменяются. Двигательная деятельность живых организмв - единственная форма не только взаимодействия с окружающей сре