ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Психологию общения можно назвать наукой и искусством совершенствования личности. Знание этой науки позволяет получить максимальную отдачу от профессиональной работы журналиста, приобрести навыки «совершенного» поведения, воспроизводящего стратегии достижения успеха. Психология общения охватывает не только поведение людей, но и способ мышления, процесс общения человека с самим собой и другими людьми. Содержанием профессии журналиста является общение, контакты с другими людьми, без которых нет и творческого роста. Психологический анализ профессиональных действий журналиста возможен при наблюдении за его работой на стадиях общения с партнерами, при проведении интервью, пресс-конференций, презентаций, организации расследования, подготовке текста. Профессиональная жизнь по своей значимости для судьбы человека и его развития как личности занимает ведущее место среди других его линий жизни. Искусство повседневного живого общения с людьми – органическая часть профессиональной квалификации журналиста. Цель работы – помочь обрести представление о психологических процессах массовых коммуникаций, человеческой психике и ее законах, научиться «входить во внутренний мир других людей», понять механизмы «обработки людей людьми».
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ В ЖУРНАЛИСТИКЕ 4 1.1. Общение – основа профессии журналиста 4 1.2. Тактика акта общения: содержательный и психологический аспекты 9 ГЛАВА 2. ПЕРВОЕ ПРАВИЛО – ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ИНТЕРЕС И ПОНИМАНИЕ 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
1. Богданов Н.Г., Вяземский Б.А. Справочник журналиста. Л., 2006г. С. 45 2. Богданов Н.Г., Вяземский Б.А. Справочник журналиста. Л., 2005г. С. 265; 3. Вакуров В.Н. и др. Стилистика газетных жанров. СПб 2008г. С. 12. 4. Голанова Е.И. Публичный диалог вчера и сегодня (коммуникативно-речевая эволюция жанра интервью)//Русский язык сегодня. М.,2008г.-С. 259. 5. Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе. М., 2007г. 6. Грабельников А.А. Указ. Соч., С. 213. Основы творческой деятельности журналиста. СПб, 2007г. С. 126-129. 7. Каминская Т.Л. Сообщение информации в интервью посредством вопроса//Средства массовой информации в современном мире. СПб.,2008г. 8. Коньков В.И. Речевая структура газетного текста. М.,2006г. С. 11-12. 9. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 2005г. 10. Майданова Л.М. Стилистические особенности газетных жанров. Свердловск, 2003г. 11. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 2005г. 12. Русский язык: Энциклопедия. М., 2006г. 13. Савчук С.О. Об эволюции в системе жанров современной русской газеты//Русский язык: исторические судьбы и современность. М., 2004г. С.267. 14. Словарь русского языка: В 4-х т. М., 2004г. 15. Словарь современного русского литературного языка. Л., 2007г.
мотивационной сфере, развитием психических процессов, обусловленными учебной деятельностью, особенностями социальной ситуации развития и т. д.Младший школьный возраст является важным и ответственным о
одящие должности и последующая работа с ним часто осуществляется стихийно. Оценка работы руководителей предполагает не только определение того, насколько успешно смог руководитель решить задачи, стоящ
связи друг с другом отдельные линии его возрастных изменений. Разные стороны общения оказались при этом подходе объединенными тем, что составляли соподчиненные структурные элементы единой психологичес
ормами работы, как научные исследования, препода-вание психологии, психологическая коррекция и психодиагностика. Она, несо-мненно, требует специальной, довольно основательной профессиональной подго-то
ологии. Зарубежная литература по темам, имеющим отношение к психологии сознания, также чрезвычайно богата - эти вопросы так или иначе присутствуют в работах У.Джеймса, К.Роджерса, Р.Бернса и многих др