Конфликты в педагогической деятельности.

3. Типы конфликтных личностей.

Роберт М. Брэмсон выделил целый ряд таких типов трудных в общении лю-дей. Назовем некоторые из них.

1) «Агрессивисты» они постоянно задирают других, говорят колкости и раздражаются, если их не слушают.

2) «Жалобщики» у них всегда найдется что-нибудь, на что они будут сето-вать. Обычно они мало что делают для решения проблемы и не хотят брать на себя ответственность.

3) «Молчуны» спокойны и немногословны; никто не знает, что в действи-тельности они думают об окружающих или чего хотят.

4) «Сверхпокладистые» они согласятся с вами по любому поводу и по-обещают поддержку, однако слова у них часто расхо¬дятся с делом. Они не вы-полняют своих обещаний и не оправды¬вают возложенных на них надежд.

5) «Вечные пессимисты» всегда предсказывают неудачу в деле и старают-ся сказать «нет», поскольку обычно полагают, что из-за затеваемого ничего не получится.

6) «Всезнайки» считают себя выше других, ибо полагают, что знают

План.

1. Понятие конфликта, понятие педагогического конфликта.

2. Классификация Конфликта. Конструктивный и деструктивный. Причины конфликта в подростковом возрасте.

3. Типы конфликтных личностей.

4. Разрешение и предупреждение конфликтов, роль педагога и его место в их решении.

5. Литература.

Литература

1. Баныкина С. В. Педагогическая конфликтология: состояние, проблемы исследования и перспективы развития // Современная конфликтология в контексте культуры мира. Москва, 2001

2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликгология: Учебник для вузов. М.; ЮН.ИТИ 2000.

3. Брэмсон P.M. Общение с трудными людьми. Киев: Внешторгиздат, 1991.