Естественнонаучное миропонимание (ЕНМП) - система знаний о природе, образующаяся в сознании учащихся в процессе изучения естественнонаучных предметов, и мыслительная деятельность по созданию этой системы.
Понятие "картина мира" является одним из фундаментальных понятий философии и естествознания и выражает общие научные представления об окружающей действительности в их целостности. Понятие "картина мира" отражает мир в целом как единую систему, то есть "связное целое", познание которого предполагает "познание всей природы и истории..." (Маркс К., Энгельс Ф., собр. соч., 2-е изд. том 20, с.630).
В основе построения научной картины мира лежит принцип единства природы и принцип единства знания. Общий смысл последнего заключается в том, что знание не только бесконечно многообразно, но оно вместе с тем обладает чертами общности и целстности. Если принцип единства природы выступает в качестве общей философской основы построения картины мира, то принцип единства знаний, реализованный в системности представлений о мире, является методологическим инструментом, способом выражения целостности природы.
Система знаний в научной картине мира не строится как система равноправных партнеров. В результате неравномерного развития отдельных отраслей знания одна из них всегда выдвигается в качестве ведущей, стимулирующей развитие других. В классической научной картине мира такой ведущей дисциплиной являлась физика с ее совершенным теоретическим аппаратом, математической насыщенностью, четкостью принципов и научной строгостью представлений. Эти обстоятельства сделали ее лидером классического естествознания, а методология сведения придала всей научной картине мира
Содержание
1 Современная естественно научная картина мира 3
2. Звёзды и их эволюция 5
3. Современная наука о сущности и истоках человеческого сознания 9
Список литературы 18
Список литературы
1. Дубнищева Татьяна Яковлевна Концепции современного естествознания: Учеб.-2-е изд.-М.:Маркетинг, 2009.-830с.
2. Карпенков Степан Харламович. Концепции современного естествознания. Практикум: Уч.пос. для вузов/С.Х.Карпенков.-2-е изд., перераб. И доп.-М.: Высшая школа,2008.-252с.: ил.
3. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/Под ред.проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П.Ратникова.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2005.-303с.
4. Концепции современного естествознания: Учеб. пос. для вузов.-Ростов н Д:Феникс,2008.-448с.
5. Савченко Валерий Несцерович. Курс концепций современного естествознания: Учеб. пос. В.Н.Савченко, В.П.Смагин. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС,2009.-296с.
6. Солопов Евгений Фролович Концепции современного Естествознания: Уч. пос. для вузов.-М.:ВЛАДОС,2008.-232с.-(Учебное пособие для вузов).
7. Акенян. Т.А. Звезды, галактика, метагалактика. М.: Наука, 1982.
8. Куликовский Т.П.. Звездная астрономия. М., 2004.
9. Новиков. И.Д. Эволюция вселенной. М., 2007.
10. Шкловский И.С. Звезды, их рождение, жизнь и смерть. М.: Наука, 2009.
уровней получила в ходе анализа концептуального аппарата фундаментальных, относительно завер-шенных физических теорий, теории эволюции живых организмов.Одна из актуальных проблем, которую ставит изуче
е, так и расте¬ния) состоят из клеток, образующих ткани различных органов и их систем. Клетка представляет собой эле¬ментарную живую систему, основу строения и жизне¬деятельности всех животных и расте
лючение о направлениях развития в будущем.2. Вероятность возникновения будущего как следствия реальных событий имеет элемент случайности. Случайность рассматривается как внутренняя закономерность явле
е искусство самостоятельно развиваться из хаоса в совершенное мироздание». У Канта, таким образом, образование планет происходило из холодного газопылевого облака.Идею Канта поддержал Лаплас, однако,
ктерии. В результате он обнаружил, что возбуди-тель проходит даже через такие поры, так как фильтрат продолжал вызывать заболевание листьев табака. Культивирование его на искусственных пита-тельных ср