Цель методики: методика предназначена для диагностики особенностей взаимодействия родителей и детей. Опросник позволяет выяснить не только оценку одной стороны — родителей, но и видение взаимодействия с другой стороны — с позиции детей. Результатом анализа проведенной методики является составление сводной таблицы (см. Приложение 5) и интерпретация данных. Интерпретация результатов: Сравнительный анализ сводной таблицы результатов данной методики позволяет сделать следующие выводы по имеющимся шкалам. 1 шкала: нетребовательность-требовательность родителя. Данные этой шкалы показывают тот уровень требовательности родителя, который проявляется во взаимодействии родителя с ребенком. Причем из таблицы видно, что большей требовательностью отличаются матери, количество баллов по данной шкале по сравнению с количеством баллов у отцов на порядок выше.
ВВЕДЕНИЕ 1. ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОРГАНИЗАЦИЯ 2. ОПРОСНИК «АНАЛИЗ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» (АСВ) (Э.Г. ЭЙДЕМИЛЛЕР И В. ЮСТИЦКИС) 3. ОПРОСНИК «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЬ – РЕБЕНОК» (ВРР) (МАРКОВСКАЯ И.М.) 4. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ (А.Я. ВАРГА И В.В. СТОЛИН) ЗАКЛЮЧЕНИЕ
мин.Ход проведенияЭтап 1. Тренер знакомит участников с алгоритмом «Я-сообщение» (см. Приложение 17).Этап 2. Участники, используя алгоритм «Я-сообщения», разыгрывают моделируемые ситуации, конструктив
тые и закрытые (например, религиозная секта), формальные и неформальные.Формальные группы образуются по заданным параметрам: определенная структура организации, строгая иерархия, наличие должностей, п
побуждения ради чего-то другого. В таких случаях говорят, что субъект способен к опосредованному поведению. При этом предполагается, что мотивы, по которым преодолеваются непосредственные побуждения,
ллель: Девушка в клетчатом пальто образ матери испытуемого. Воспоминания из детства, положительно окрашенные. (Его мать носила такое же пальто). Как мы знаем, информацию о будущей избраннице, мужчины
лать так, чтобы в одном лавочнике было опи¬сано тридцать лавочников, в одном попе - тридцать попов, чтобы, если эту вещь читают в Херсоне, видели херсонского попа, а читают в Арзамасе - арзамасского п