Контрольная работа.

23. Какая языковая норма нарушена?
1. Железнодорожная рельса, французская шампунь, большой мозоль, заказной бандероль, черное кофе.
2. Проведение экзамена планируем где-то в июне. Я ложу книгу в шкаф.

А. Грамматическая норма.
Б. Лексическая норма.
В. Словообразовательная норма.
Г. Синтаксическая норма.

24. Многословие

А. Совместимо с понятием «содержательная речь».
Б. Недостаток речи независимо от стиля и жанра.

25. Какая речевая неточность допущена в словосочетаниях?
Упал вниз, главная суть, повседневная обыденность, бесполезно пропадает.

А. Синонимия.
Б. Плеоназм.

26. Какая речевая ошибка допущена в предложениях?
Пришла весна, у куниц скоро появится наследство. Я решил стать офицером, потому что хочу продолжить семейную династию.

А. Использование слова без его семантики.
Б. Нарушение лексической сочетаемости.

27. Укажите вид лексической ошибки в предложении.
В Древнем Риме недовольные законами племена устраивали митинги.

А. Эвфемизм.
Б. Анахронизм.

Выполните комплексный анализ выбранного текста по следующим заданиям:
1. Перепишите текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и знаки препи-нания. Обозначьте эти орфограммы и пунктограммы графически.
2. Укажите характерные особенности, на основании которых данный отрывок может считаться текстом.
3. Определите стиль текста, опираясь на характерные особенности функцио-нальных стилей русского языка.
4. Определите жанровую разновидность текста.
5. Каким типом речи является данный текст (повествованием, описанием, рассуждением)? Докажите.
6. Найдите и выпишите слова (словосочетания, предложения), интересные с точки зрения культуры речи. Укажите для них типы норм и правильный(ые) вари-ант(ы).

нет