Контрольная работа по логике (УрГЮА-4 вариант).

Задание 1. Укажите, какие пары понятий представляют собой отношение:
А – подчинения (первое понятие родовое);
В – подчинения (первое понятие видовое);
С – пересечения;
D – соподчинения;
E – противоречия.
1) а – турист, побывавший в Париже; б – турист, побывавший во Франции;
2) а – турист, не бывавший в Париже; б – турист, не бывавший во Франции;
3) а – человек, не имеющий права принимать участие в выборах органов государственной власти РФ; б – студент, не принимавший участия в выборах органов государственной власти;
4) а – медведь, участвовавший в цирковых представлениях; б – медведь, не участвовавший в цирковых представлениях [Медведь];
5) а – человек, не имеющий права принимать участие в выборах органов государственной власти РФ; б – студент УрГЮА, не являющийся гражданином РФ;
6) а – автобус; б – водитель автобуса;
7) а – человек, не имеющий права принимать участие в выборах органов государственной власти РФ; б – студент вуза, получающий впервые образование этой ступени;
8) а – студент, соблюдающий правила проведения экзамена; б – студент, пользующийся шпаргалками во время экзамена.

Решение

Находятся в отношении А – подчинения (первое понятие родовое):
2), т.к. турист, который не был в Париже, мог тем не менее побывать во Франции, например, в Марселе;
5), т.к. студенты УрГЮА, не являющиеся гражданами РФ входят в число людей, не имеющих права принимать участие в выборах органов государственной власти РФ.
Находятся в отношении В – подчинения (первое понятие видовое):
1), т.к. Париж – это часть Франции.
Находятся в отношении С – пересечения:
3), т.к. некоторые студенты (не граждане РФ и моложе 18 лет) не имеют права принимать участие в выборах органов государственной власти РФ и наоборот, некоторые люди, не имеющие права принимать участие в выборах органов государственной власти РФ, могут оказаться студентами;
7), т.к. некоторые люди, не имеющие права принимать участие в выборах органов государственной власти РФ, могут оказаться студентами вуза, получающий впервые образование этой ступени и наоборот.

-

-