Задание 1. Дайте полную логическую характеристику понятиям. Задание 2. Определите вид отношения между совместимыми понятиями и изобразите его с Задание 3. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено). Задание 4. Выразите комбинированные сложные суждения в явной логической форме, приведите их символическую запись. Задание 5. Сделайте вывод из посылок; с помощью общих правил силлогизма установите, следует ли заключение с необходимостью. Задание 6. Сделайте вывод из посылок, установите, следует ли он с необходимостью. Задание 7. Сделайте вывод из посылки разделительно-категорического умозаключения, определите модус, постройте его схему, укажите вид дизъюнкции: строгая или нестрогая, полная или неполная. Задание 8. Определите вид дилеммы, сделайте вывод, постройте его схему, проверьте правильность вывода. Задание 9. Определите, какой метод научной индукции применяется в следующих рассуждениях. Запишите их в виде схем. Задание 10. К данным тезисам подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя аналогию как форму обоснования.
ую таблицу истинности (число строк определяется согласно числу пропозициональных переменных).p q r s (p É q) ((r ^ q) ^ s) p1. и и и и и и и и и и и и и2. и и и л и и и и и и л л и3. и
й характер8.4 В правильном силлогизме должны соблюдаться правила фигур. В данном силлогизме правила фигур не соблюдаются. Следовательно, данный силлогизм неправильный8.5 Лица, занимающиеся изготовлени
Простые суждения: золотник мал (р); золотник дорог (q).p ^ q (конъюнкция)в) когда самолёт терпит аварию, то лётчик либо катапультируется, либо пытается посадить самолёт.Простые суждения: самолет терпи
ияхукажите, какие правила нарушены. 1. Захват заложника - преступление; 2. Человек не птица - крыльев не имеет. 2 задача: Используя логический квадрат, из приведенных суждений выведите противоречащие,