Объектом исследования выступает поэма «Беовульф», не имеющая аналогов среди древнегерманских поэтических памятников. Предметом нашего исследования являются мотивы, связанные с образами короля и дружины в этом литературном источнике. Цели и задачи исследования. Цель: проследить развитие определяющих тем поэмы, исследовать поэтику образов. Задачи: исследовать перипетии сказочной фабулы эпопеи – художественный мир \"Беовульфа\" - мир королей и дружинников, мир пиров, битв и поединков. Актуальность исследования состоит в следующем: В раскрытии специфики и уникальности средневековой культуры как целостной и качественно новой ступени развития европейской культуры, следующей после античности. Анализ европейской культурной специфики (в данном случае ранне-средневековой) чрезвычайно важен не только в плане изучения европейской культуры. Понимание англо-саксонской специфики позволяет лучше уяснить и осмыслить особенности отечественной культуры. На примере средневековой культуры, являющейся результатом противоречивого синтеза античных традиций, культуры варварских народов и христианства, раскрывается сложность актуальной проблемы взаимодействия различных культур, демонстрируется неоднозначность и драматизм процесса культурного взаимодействия. Когда, так называемый \"диалог культур\" может принимать весьма болезненные, мучительные формы. В максимально возможном, в пределах данной работы, объеме, удалось показать особенности западноевропейской англо-саксонской культуры раннего средневековья в ее историко-культурной конкретике, посредством анализа культурологического материала эпохи, на примере взаимоотношений персонажей мифологического эпоса «Беовульф». Анализ средневековой культуры в рассмотрении этого произведения не претендует, по понятным причинам, на исчерпывающую полноту, на охват всей многообразной культурной палитры средневековья. Исследование ставит своей целью, наряду с вышеизложенным, обобщить и в максимальной доступной форме раскрыть основные достижения англо-саксонского мифотворчества, ознакомиться с тем содержанием эпохи, которое унаследовано последующей культурой, показать вклад раннего средневековья в культуру человечества. И последнее. Изучение средневековой европейской культуры даёт материал для самостоятельных размышлений о судьбе европейской культуры, побуждает задуматься над проблемой европейской специфики, помогает увидеть многообразие культур, позволяет глубже понять и осмыслить специфику становления, формирования и развития отечественной культуры.
ПЛАН:
Введение ….........................................................................................................2 Глава первая «БЕОВУЛЬФ»: Сюжет, стихосложение и стиль ………..4 Глава вторая. ИСТОРИЯ И ЛЕГЕНДА: король и его дружина в эпосе …11 Заключение......................................................................................................16 Литература........................................................................................................20
Литература:
1. Алексеев М.П. Литература средневековой Англии и Шотландии. - М.: Высш. школа, 2008. 2. Александер М. Западноевропейский эпос. Л., 2007. 3. Аникин Г.В. Михальская Н.П. История английской литературы. М.: Высш. школа, 2005. 4. Беовульф / Пер с древнеангл. В.Тихомирова.- В кн.: Беовульф; М. 2005. 5. История Всемирной литературы: В 9-ти т. Т.2.- М.: Наука, 2009. 6. Мельникова Е.А. Меч и лира: англосаксонское общество в истории и эпосе. – М.: Мысль, 2007. 7. Савело К.Ф. Раннефеодальная Англия. - Л.: ЛГУ, 2007.
ства в инквизиции,3) Выявить основные виды и особенности наказаний.Объект исследования инквизиция в Западной Европе в средние века, предмет исследования условия судопроизводства и система наказаний
ловеческому роду, рожденному для трудов, установили в замен передышки от этих трудов божественные празднества». Праздники выстраивались в определенный иерархический ряд, и главные отмечались всей общи
задачи ставятся следующие:1. Изучить имеющиеся источники, отражающие данную тему;2. Проанализировать публицистическую литературу, отражающую характер экономического и политического развития страны в
еской деятельности. Как только в истории человечества образовались группы людей, языки которых отличались друг от друга, поя¬вились и «билингвы», помогавшие общению между «разно¬язычными» коллективами
нглийское влияние более отчетливо прослеживается в системе среднего и высшего образования в \"старых\" английских провинциях в восточной части Канады. Американская модель отображена практически во все