Введение
Теория поведения личности в непростых, а подчас опасных жизненных ситуациях возникла в психологии в XX веке и подразумевала поведенческие попытки совладать или справиться с внешними или внутренними специфическими ситуациями, которые превышают возможности человека или оцениваются как напряженные ситуации.
Термин «колпинг» введен Абрахам Маслоу и означает «справиться» или «совладать» означает форму поведения, отражающую готовность личности решать сложные жизненные задачи, и направлено к признанию условий ситуации и обстоятельств и формирование умений использовать средства для преодоления стресса или опасной ситуации.
В представленной работе нами будет рассмотрен вопрос так называемого креативного подхода к критической ситуации и ее преодоления в рамках предмета психологии экстремальных ситуаций.
Задачами работы являются:
1. Рассмотрение психологической безопасности личности как психологической проблемы.
2. Креативное поведение в критических и опасных ситуациях, как феномен поведения в психологии.
Введение 3
1.Психологическая безопасность личности 4
2.Креативное поведение как феномен психологии 6
3. Рассмотрение конкретного случая 8
4. Методы работы с людьми, побывавшими
в чрезвычайных ситуациях 9
Заключение 14
Список литературы 15
1. Анцыферова Л.И. Личность в тяжелых жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. №1.
2. Анцыферова Л.И. Человек перед лицом жизни и смерти //Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики. М., 1997.
3. Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд// Вопросы психологии. — № 1.— 1995. — С. 111-131.
4. Богоявленская Д. Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности // Вопросы психологии, 1971.-№ 1.-С. 144-146
5. Дружинин В. Психология. М. 2008 – 547 с.
6. Малкина-Пых И. психологическая помощь в кризисных ситуациях. М. 2004
7. Развитие и диагностика способностей // Под ред. В. Н. Дружинина и В. В. Шадрикова. — М.: Наука, 1991.
8. Рудкевич Л. А., Рыбалко Е. Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности. — СПб: Изд-во СПбГУ, 1997. — С. 89-106.
9. Соломин В.П., Михайлов Л.А., Маликова Т.В., Шатровой О.В. Психологическая безопасность. М. 2008,
10. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. — Москва; Томск, 1996.
аев пустой болтовни, так называемого фатического общения, бессодержательного использования коммуникативных средств с единственной целью поддержания самого процесса общения. Если общение не является фа
ывал философ Daniel Dennett, в полной мере модель психического может проявиться только при объяснении и прогнозировании поведения, в основе которого лежат ложные ожидания, поскольку если для объяснени
тому, творчест¬во (как развитие) есть необходимое условия человеческого существования. Однако, по данным многих современных исследователей уровень развития этих способностей у учащихся начальной школы
ния, считали, что конфликт - это признак неэффективной деятельности организации и плохого управления. В наше время теоретики и практики управления все чаще склоняются к той точке зрения, что некоторые
е, восточные психотехники. Также в этот процесс интегрируется логопедическая коррекция когнитивных процессов.3. Синдром функциональной несформированности правого полушарияПричина возникновения этого с