Актуальность исследования.
Мода это, прежде всего, новые образцы поведения, применяемые престижными слоями для того, чтобы выделиься из общества, и перенимаемые другими членами общества с тем, чтобы выглядеть как представители преуспевающих, престижных слоев.
На моду сильное влияние оказывает социальная и культурная среда. Ведь мода является социальным и культурным феноменом одновременно. Не случайно наиболее цитируемым сегодня определением моды является: «Мода это способ поведения, временно усвоенный определенной частью социальной группы, так как выбранное поведение осознается социально соответствующим времени и ситуации» [17]
Современная мода - полифункциональный феномен, который может быть использован обществом в различных направлениях. Существуют определенные стереотипные представления о том, как должен выглядеть президент, банкир, учитель, художник. Такие же жесткие социальные привязки касаются и уместности определенной моды в течение суток: есть стереотипы дневной и вечерней одежды, формальной и повседневной, деловой и спортивной.
Изменение информационного поля, создаваемого современной цивилизацией, оказало и оказывает колоссальное влияние на все стороны общественной жизни коммуникативную сферу, область семейно-бытовых отношений, систему образования, сферу языковой культуры и межкультурной коммуникации.
Особенности постиндустриальной цивилизации (информационного общества) с присущим для нее увеличением роли средств массовой информации, развитием в невиданных масштабах коммуникативных посредников, (прежде всего, телевидения и компьютерных систем), общей доступностью информации самым широким слоям населения, появлением разнообразия метаязыков культуры выдвигают необходимость разработки новых подходов к проблеме знаковой идентификации молодежи.
На сегодняшний день происходит формирование для определенных групп молодежи «священного (своего) пространства». В этом пространстве происходит изменение внешних признаков обычной личности и появляется другая личность, действующая только в этом пространстве.
В настоящее время молодежные модные течения демонстрируют «протест инаковости», тем самым все дальше и дальше отдаляясь от традиционности, включая и традиционность в одежде. Необходимо определить и сохранить связь между традициями и современной молодежной культурой. Этим и обусловлена актуальность дипломного исследования.
Говоря о степени изученности вопроса о культурной составляющей феномена моды, следует отметить, что социально-психологический подход рассматривает моду как один из механизмов общения, связывая смену мод с психологией поведения социальных групп. Среди выдающихся социологов, отводивших изучению моды важное место в своих работах, можно назвать Г.Спенсера, Г.Зиммеля, Т.Веблена, Г.Блумера, М.Вебера, Подтверждением актуальности изучения моды в социологии и культурологии может служить тот факт, что уже в XIX веке, с момента зарождения социологии, мода стала предметом исследовательского интереса.
Объектом исследования является мода как артефакт культуры в период с начала XX века по наше время в России.
Предметом исследования является этнический аспект молодежной моды.
Основной целью исследования является определение возможности установления взаимосвязи между национальной (этнической) и молодежной модой в результате выявления культурной составляющей феномена национальной и молодежной моды.
Определение цели исследования предполагает постановку следующих задач:
1. Определить теоретические основы культурной составляющей феномена моды;
2. Рассмотреть семиотический аспект феномена моды;
3. Дать определение моды как средства социальной маркировки;
4. Исследовать культурную составляющую феномена национальной моды;
5. Исследовать культурную составляющую феномена молодежной моды.
Гипотезой исследования: В начале XX века наблюдалась связь этнологического компонента и основного направления моды, а на сегодняшний день эта связь, особенно в молодёжной моде, утеряна.
Методология исследования структурализм, который в данном случае связан с положениями исследования Р.Барта «Система моды. Статьи по семиотике культуры». Вещь, по мнению Р.Барта, соотносится с кодом языкового типа, есть возможность высказать ее с помощью языка. Наличие определенного кода одежды (от английского dress code) для различных социальных слоев и групп в первую очередь служит позиционированию индивидуума в системе координат «свой-чужой». Модные тенденции диктуют потребителю социальную значимость и ситуации, в которых использутся та или иная одежда.
Основные методы, используемые в работе, - факторный анализ; структурный анализ, который состоит в нахождении единой структуры, в выделении множества объектов в рамках структуры. Далее в каждом элементе выявляются типичные для всего множества свойства, происходит систематизация элементов и построение абстрактной структуры. Одним из методов, используемых в работе, является семиотический анализ. В работе также используется метод анализа источников и научной литературы.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Глава 1. Теоретические основы определения культурной составляющей феномена моды
1.1.Семиотический аспект феномена моды
Из разных определений моды, наиболее оптимальное: «Мода специфическая регуляция, обусловливающая периодическую смену и циклический характер развития об¬разцов массового поведения» [7]. В узком смысле понятие моды соотносится с понятием одежды, т.к. именно одежда является самым явным проявлением модных тенденций. Неслучайно и то, что творчество дизайнера костюма приобретает сегодня все большую популярность и вес в обществе. «Поиски идеала теперь переносятся с области всеобще-человеческого бытия на индивидуально-личностный уровень, и реализуются подчас именно в области видимого, через внешний облик самого человека», справедливо говорит культуролог А.Ю.Демшина [1, с.78].
Мода суммарный стандарт визуальных признаков, отражающих различия вещей по сравнению с аналогичными вещами становится выражением принципа «как у всех» в соответствующем уровне социального статуса. На всех уровнях потребления человек связан множеством не писанных, но твёрдых правил, его потребительская активность детерминирована принадлежностью к группе. Знак - это соединение означающего и означаемого (одежды и внешнего мира, одежды и Моды) [2, c.248].
В книге Р.Барта "Система Моды" речь идет не о модной одежде как таковой, а об одежде как знаковой системе [2, с.178]. На примере моды Барт демонстрирует, какие предрассудки завуалированы под рациональным строем нашей повседневности. Тогда, в середине 1960-х годов, подобный взгляд на обыденность был в новинку. В самых незатейливых, казалось бы, вещах - рекламе, пище, фотографии - Барт призывал усматривать тайные прописи современных мифов. Задача гуманитарных дисциплин отныне состоит в том, чтобы эти потаенные смыслы выявить и, если требуется, обезвредить.
Для Барта мода - это идеальная модель смыслообразования вообще. Абсолютно эфемерная, оторванная от бытовых реалий, мода представляет собой чистый, самодовлеющий смысл, риторику. Барт избирает для анализа вовсе не реальную одежду и даже не модную картинку, а систему письменной Моды - как в модных журналах моду описывают. В результате оказывается, что именно слово наделено могуществом акцентировать, подчинять костюм детали, развенчивать один аксессуар как старомодный и провозглашать другой символом морального здоровья и социального успеха. Язык, делает вывод Барт, осуществляет в современном обществе абсолютный диктат над действительностью [2, c.78]. В демонстрации этого факта и состояла сверхзадача "Системы Моды".
Отфильтрованные характеристики идеала Модной Женщины складываются у Барта в образ монструозного гибрида: "...императивно женственная, абсолютно юная, наделенная сильной идентичностью и вместе с тем противоречивой личностью... она работает секретаршей дирекции, что не мешает ей бывать на всех праздниках в году, с утра до вечера... она любит одновременно Паскаля и кул-джаз" [2, c.295]. Таков плод постоянного компромисса между массовой культурой и ее потребителями: "Модная женщина - это одновременно и сама читательница, и та, кем она мечтает быть" [2, c.295]. Мода порабощает при помощи фикций.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы определения культурной составляющей
феномена моды ..6
1.1. Семиотический аспект феномена моды 6
1.2. Мода как средство социальной маркировки . 21
Вывод.
Глава 2. Практическое исследование культурной составляющей
феномена моды ... 32
2.1. Исследование культурной составляющей феномена
национальной моды .32
2.2. Исследование культурной составляющей феномена
молодежной моды . .42
Вывод.
Заключение54
Список литературы............................................................................... 57
Интернет-издания ....59
Список литературы
1. Анри де Моран. История декоративно-прикладного искусства от древнейших времен до наших дней. М.: Искусство, 2002.
2. Барт Р. Система моды. Статьи по семиотике культуры. Пер. с фр. М.: Издательство им. Сабашниковых, 2003.
3. Блумер Г. Энциклопедия символов / пер с англ. Г.И. Гаева. М.: КРОН_ПРЕСС, 2005.
4. Береснева В.Я., Романова Н.В. Вопросы орнаментации ткани. М.: Легкая индустрия, 2007.
5. Богатырев П.Г. Социология костюма. //Современная социология. Словарь.М., 2006.
6. Гофман А.Б. Мода и люди. Новая теория моды и модного поведения. М., 1994. 2-е издание: М., 2000.
7. Э.Дюркгейм. Социология. М.: Наука, 2005.
8. Зайцев В. Такая изменчивая мода. М., 2004.
9. Зиммель Г. Мода // Зиммель Г. Избранное. Т.2. Созерцание жизни. М., 1996.
10. Затулий А.И. Костюм рубежа третьего тысячелетия: семиотика, ассоциации, психоанализ. Владивосток: Дальнаука, 2005.
11. Зомбарт В. Народное хозяйство и мода. Спб, 2004.
12. Иванов С.В. Орнамент народов Сибири как исторический источник (по материалам XIX начала XX в.). Народы Севера и Дальнего Востока: тр. Ин-та этнографии им.Н.Н. Миклухо-Маклая. Н.С. М.; Л., 2003. Т. 81.
13. Ионин Л.Г. Социология культуры. Учебное пособие. М., 2005
14. Лебедев А.Г. Традиционная одежда айнов (XIX начало XX в.): автореф. дис. канд. ист. наук. Хабаровск, 2006.
15. Мельникова Т.В. Традиционная одежда удэгейцев // Зап. Гродек. музея. Хабаровск: Краевой краевед. музей им. Н.И. Гродекова, 2005. Вып. 12.
16. Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов. В 4 т. Т. 1. М.: Акад. Моды, 2003.
17. Мода: за и против. М., 2003.
18. Окладников А.П. К вопросу о происхождении искусства // Российская этнография. 2002. № 2.
19. Основы теории проектирования костюма / под ред. Т.В. Козловой. М.: Легпромбытиздат, 1988.
21. Пармон Ф.М. Русский народный костюм как художественно-конструкторский источник творчества. М.: Легпромбытиздат, 2004.
22. Пассар Л.П. Нанайский женский свадебный халат сикэ из фондов Троицкого краеведческого музея // Зап. Гродек. музея. Хабаровск: Краевой краевед. музей им. Н.И. Гродекова, 2004. Вып. 8.
23. Ж.де Пармон. Особенности парижской моды. С.-Пб., 2008.
24. Петров Л.В. Мода как общественное явление. Л., 2009.
25. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М: Наука, 2005.
27. Э.Сепир. Культурология. М. Культурологическая литература. 2007.
28. Г.Спенсер. Социология. М.: Наука, 2006.
29. Смоляк А.В. Традиционное хозяйство и материальная культура народов России: этногенет. аспект. М.: Наука, 2004.
30. Сычев Л.П., Сычев В.Л. Китайский костюм. Символика. История. Трактовка в литературе и искусстве. М.: Гл. ред. Вост. лит., 2005.
31. Тарвид Л.П. Методология этнологического исследования и «вторичная мифология» // Зап. Гродек. музея. Хабаровск: Краевой краевед. музей им. Н.И. Гродекова, 2005. Вып. 12.
32. Тард Г. Законы подражания. Спб, 2002.
33. Титорева Г.Т. Орнаментальное искусство России // Вышивка, орнамент: Традиции инновации. Хабаровск, 2004.
34. В поисках конфигурации современного тела тело человека как область труда и творчества // Мода в контексте культуры. СПб., 2004.
35. Глазычёв В.Л. О дизайне. Гл.№5 «Дизайн и искусство». М.,1970.
Интернет-издания.
36. http://club.osinka.ru . Глава: Малый бизнес в индустрии моды. Статья «Фешн-маркетинг» (дата обращения: 20.04.2009г.)
37. http://emo.letov.ru/III-2.html . Современный эмо-стиль и его представители. (дата обращения: 20.04.2009г.)
38. http://emo-style.ru . (дата обращения 28.04.2009г.)
39. http://emo-russia.ru . (дата обращения 28.04.2009г.)
их изучения становиться настолько ничтожной, что многие школьники не считают нужным ее изучение. Индустриальная и высокотехнологическая эра начинает давать те последствия, которые наиболее недопустим
кое учреждение, основанное в 1912 году Л.Дуровым для популяризации разработанных им (при участии видных русских учёных) научных методов дрессировки. С 1919 носил название Уголка имен
льтур, позволит глубже понять и осмыслить специфику становления, формирования и развития отечественной культуры.Объект исследования в работе – эпоха крестовых походов и влияние культур Востока и Европ
яется наиболее ёмким отражением степени развития человека в каждую историческую эпоху, поскольку - это мир, создаваемый человеком, соответственно его умениям, техническим и научным достижениям и эстет
заказа на образование необходимо внедрение компетентностного подхода [75].Впервые «компетентностная» тема как ответ на конкретный заказ профессиональной сферы стала разрабатываться в