Лексическое и фразеологическое определение умственных способностей и мыслитеьных процессов в прозе Wodehouse(на материале рассказов о Дживсе и Вустере).

ВВЕДЕНИЕ


Рассказы английского писателя П.Г. Вудхауса о Дживсе и Вустере представляют собой образец и традиционного, и новаторского использования различных лексических и фразеологических приемов для создания интеллектуального образа героев. Примечательно, что писатель уделяет крайне мало внимания описаниям внешности действующих лиц своих произведений. Весь текст рассказов подобно драматургическим произведениям строится на монологах и диалогах персонажей. Дживс заслуженно слывет среди друзей, родственников и знакомых Бертрама Вустера непрейзойденным мастером по части мудрых советов. А Вустер считает себя непревзойденным мастером изящной светской болтовни с представительницами прекрасного пола. Дживс у Вудхауза - этот традиционный образ умного слуги, он имеет особые черты: Дживс сдержан и немногословен. Среди других персонажей романа он также уникален, поскольку полностью владеет ситуацией, и благодаря ему все всегда кончается хорошо. По мнению автора работы, Дживс до известной степени воплощает точку зрения скрытого всеведующего повествователя. А главный пафос творчества Вудхауза оптимизм.
Для реализации авторского замысла используется богатый арсенал языковых средств, в том числе различные виды метафор, прием как лексического, так и семантического контраста, эпитеты, неологизмы. В создания картины умственных способностей, и детализации процесса мышления автор широко используются фразеологические идиоматические выражения. Кроме того, здесь можно встретить и сознательный уход от общепринятых норм употребления лексических единиц, ошибки в согласовании и управлении, перефразирование фразеологические единицы. В тексте также наблюдается синтез речевых единиц.
Вплоть до конца 90-х годов ХХ века творчество П.Г.Вудхауса исследовалось слабо. В России долгое время его произведения не относились к серьезной литературе, потому и не представляли ценности как объект изучения для филологов и литературоведов. Экранизация историй о Дживсе и Вустере пробудила интерес широкой аудитории, как к конкретным персонажам, так и к творчеству автора в целом. Исходя из этого, можно говорить о новизне и актуальности данного исследования.
Предметом курсовой работы послужили рассказы П.Г.Вудхауса Jeeves in the Offing, Jeeves Right Ho, Jeeves Jeeves and the Feudal Spirit, входящие в цикл произведений о Дживсе и Вустере.

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ

1. АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКИХ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ИСПОЛЬЗОВАННЫХ АВТОРОМ ДЛЯ ОПИСАНИЯ УМСТВЕННЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ И ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ5
1.1. Роль метафоры и эпитетов в определении умственных возможностей и
мыслительных процессов.5
1.2. Использование лексики разных стилей речи и прием контраста..8

2. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОПРЕДЕЛЕНИЯ
УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И
МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ13
2.1. Использование фразеологических оборотов..13
2.2. Разрушение и перефразирование устойчивых выражений...15

3.ОСОБЕННОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРИЕМОВ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ВУДХАУСА..17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ.26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Художественные тексты:
1. Wodehouse P.G. The Code of the Woosters.- М., 2009 209 с.
2. Wodehouse P.G. Jeeves in the Offing М., 2008 258 с.

Научная литература:
3. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.; 1998. 498 с.
4. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. М.; 2003. 448 с.
5. Джей Э. Эффективная презентация. Минск, 1996. 244 с.
6. Зарецкая Е.Н. Теория и практика речевой коммуникации. М.; 2002. 480 с.
7. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.; 1990. 240 с.
8. Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М; 1974. 358 с.
9. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. М; 2000. 430 с.
10. Шафф А. Введение в семантику. - М; 1963. 390 с.
11. Collins. The Choice of Word. Longman, 1970. 238 p.
12. Mordie W.M. English idioms and how to use them. Oxford, 1972. 480 p.
13. Root S.H. World of Knowledge. London, 1983. 384 p.
14. Ullmann S. Word and their use. London, 1993. 420 p.

Справочники
15. The New Oxford English Dictionary. Oxford, 2006. 658 p.