Проблема суицида стоит в России довольно остро. Отмечается значительное повышение числа суицидальных попыток и самоубийств среди молодых людей в возрасте от 15 до 22 лет, это касается и общего числа самоубийц, так в 1997 году около 12 000 россиян покончили с собой. Треть из них – дети, что составило 19 (Жариков Н.М., Иванова А.Е., Анискин Д.Б., Чуркин А.А., 1997) , а в 2008 году этот показатель вырос до 29 человек на 100 000 населения (35 000 человек) (Важдаева Н, 2009) Массовый суицид отрицательно влияет на настроение общества, на социальную напряженность. Кроме того, отмечается отрицательное влияние этого процесса на экономическую жизнь общества, поскольку снижает процент трудоспособного населения. Механизмы, приводящие к добровольному уходу из жизни довольно разнообразны. Однако, на наш взгляд, ведущим при этом являются личностные особенности человека, обуславливающие совершение суицидальных действий. Изучение явления суицида, его механизмов, личностных особенностей суицидентов является особенно актуальным для психологической практики, поскольку ранняя диагностика и коррекция суицидального поведения будет более эффективной и позволит предотвратить формирование стойких патологических проявлений. Цель работы – изучение личностных особенностей лиц, склонных к суициду. Исходя из поставленной цели, мы выделили в исследовании следующие задачи: 1. Изучение научно – теоретической литературы по теме исследования; 2. Подбор методов исследования, позволяющих выявить эмоционально - личностные особенности лиц, склонных к суициду;
Введение 3 Глава 1 Общетеоретические основы исследования проблемы суицида 5 1.1. Суицид как понятие, его виды 5 1.2.Причины суицида 7 1.3.Суицидальная личность 16 Глава II. Организация и методы исследования эмоционально - личностных особенностей людей, склонных к суициду 24 2.1. Организация и методы исследования 24 2.2. Результаты и их обсуждение 32 Заключение 59 Список литературы 61 Приложение 63
1. Вагин Ю.Р. Суицидальная активность и защитные механизмы личности . –М.: Владос. – 2005 2. Важдаева Н. Из-за кризиса растет число самоубийств //Труд 02.02. -2009 3. Варданян А. М. Психологическое тестирование – М., 2008 4. Войцех В. Ф. Клиническая суицидология – М., 2006 5. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 3. М.: Педагогика, 1983. 6. Дюркгейм Эмиль. Самоубийство – М., 1999 7. Егоров А.Ю. Расстройства поведения у подростков клинико-психологические аспекты – М., 2005 8. Жариков Н.М., Иванова А.Е., Анискин Д.Б., Чуркин А.А. Самоубийства в Российской Федерации как социопсихиатрическая проблема//Общие вопросы неврологии и психиатрии. - 1997. - N 6. 9. Конончук Н.В. О психологическом смысле суицидов // Психологический журнал. 1989, N 5 10. Лекомцев В. Т. Панченко Е. А. Социальные дисфункции и саморазрушающее поведение – Ижевск, 2002 11. Леонтьев А. Н. Психология человека и технический прогресс. — М., 1962 12. Ломов Б.Ф. Психическая регуляция деятельности: Избранные труды (под ред. Барабанщикова В.А., Журавлева А.Л., Кольцовой В.А.) – М., 2006 13. Паперно И. Самоубийство // Паперно И. Самоубийство как культурный институт. М., 1999 14. Рогов Е.И. Психология, - М.: Аверсэв, 2006 15. Розенберг А.М. Условия труда и социальная адаптация работника на предприятии: Автореф. дис. ...канд. филос. наук. Свердловск, 1970 16. Романов М. А. Словарь суицидологических терминов – М, 2009 17. Синявский В. В. Психологические расстройства личности – М., 1973 18. Синягин Ю.В. Детский суицид психологический взгляд – М., 2006 19. Твен Марк. Приключения Тама Сойера и Гекельберри Финна – М., 1990 20. Хензелер Х Энциклопедия глубинной психологии - Т. 1. - М., 1998 21. Четли Э. Проблемные лекарства = Problem Drugs. — пер. с англ.. — Рига, Латвия: Ландмарк, 1998 22. Чеховских М.И. Психология, - М.: Новое знание, 2008 23. Ширинян М. С. Исторический труд Сократа Схоластика и его древнеармянские версии: (Из истории византино-армянских культурных связей). Автореф. дисс. … к. и. н. Ер., 1987. 24. Шустов Д.И. Аутоагрессия, суицид и алкоголизм – М., 2005 25. Лутошкин А.Н. Психология группы, - М.: Луч, 2008
ий и разработке технологии ее оценки.Объектом исследования являются руководители среднего звена, а его предметом исследование социально-психологической готовности руководителей к принятию управленчес
учебе в вузе, потому что именно в этот момент человек находится в сложной ситуации усвоения новых форм деятельности, общения, досуга, соотносит свои надежды с реальной действительностью, потому что эт
ия мотивации учебной деятельности учащихся при изучении предмета (содержание материала; организация деятельности учащихся; отношения, складывающиеся как между учителем и учащимися, так и между учащими
ение таким индивидом поступков и проч.). Именно в подсознании закладываются своего рода основы, интерпретацию воздействия которых мы находим в совершаемых индивидом поступках, и вообще, как первооснов
зиться, но в целом оставаться позитивной. Итак, определенное достижение в деятельности, успех положительно влиять на самооценку лишь в той мере, в какой они являются важными в системе общих ценностей.