Задание 1. Дано высказывание «Ничто не вечно под Луной». Определите его вид. Постройте отрицание к нему. Преобразуйте это высказывание путем обверсии, конверсии, противопоставления предикату, по логическому квадрату.
Задание 2. Используя диаграммы Эйлера-Венна, решите логическую задачу.
В детском лагере 70 ребят. 27 из них занимаются в драмкружке, 32 поют в хоре, 22 увлекаются спортом. Известно, что в драмкружке 10 ребят из хора и 8 спортсменов, в хоре 6 спортсменов, а 3 спортсмена посещают и драмкружки, и хор. Сколько в лагере ребят, не занимающихся ни в одном из этих кружков?
Задание 3. Даны множества
А = {0; 1; 2; 3; 4; 5};
В = {5; 6; 7; 8; 9; 10};
С = {0; 2; 4; 6; 8; 10}.
Найдите множества
Задание 4. Используя таблицу истинности, решите следующую логическую задачу: «Кто из трех студентов изучал логику, если известно, что если изучал второй, то изучал и третий, но неверно, что если изучал первый, то изучал и третий?».
Задание 5. «Чем яростнее борется вода, пробиваясь через препятствия, тем стремительнее ее бег, тем больше родится пузырьков и тем короче их существование. А ниже, на успокаивающейся воде, пузырьки редки, они живут дольше». Иван Ефремов, роман «Лезвие бритвы».
На примере данной цитаты определите вид и схему умозаключения. Если умозаключение сокращенное, дополните его. Проверьте правильность вывода.
Задание 6. Дайте развернутую характеристику вопроса «Где раки зимуют?».
Задание 7. С помощью таблицы истинности определите, какого вида следующая логическая форма: тождественно-истинная, тождественно-ложная или выполнимая?
(p ^ q) ↔ (¬p v ¬q)
Задание 1. Дано высказывание «Ничто не вечно под Луной». Определите его вид. Постройте отрицание к нему. Преобразуйте это высказывание путем обверсии, конверсии, противопоставления предикату, по логическому квадрату.
Задание 2. Используя диаграммы Эйлера-Венна, решите логическую задачу.
В детском лагере 70 ребят. 27 из них занимаются в драмкружке, 32 поют в хоре, 22 увлекаются спортом. Известно, что в драмкружке 10 ребят из хора и 8 спортсменов, в хоре 6 спортсменов, а 3 спортсмена посещают и драмкружки, и хор. Сколько в лагере ребят, не занимающихся ни в одном из этих кружков?
Задание 3. Даны множества
А = {0; 1; 2; 3; 4; 5};
В = {5; 6; 7; 8; 9; 10};
С = {0; 2; 4; 6; 8; 10}.
Найдите множества
Задание 4. Используя таблицу истинности, решите следующую логическую задачу: «Кто из трех студентов изучал логику, если известно, что если изучал второй, то изучал и третий, но неверно, что если изучал первый, то изучал и третий?».
Задание 5. «Чем яростнее борется вода, пробиваясь через препятствия, тем стремительнее ее бег, тем больше родится пузырьков и тем короче их существование. А ниже, на успокаивающейся воде, пузырьки редки, они живут дольше». Иван Ефремов, роман «Лезвие бритвы».
На примере данной цитаты определите вид и схему умозаключения. Если умозаключение сокращенное, дополните его. Проверьте правильность вывода.
Задание 6. Дайте развернутую характеристику вопроса «Где раки зимуют?».
Задание 7. С помощью таблицы истинности определите, какого вида следующая логическая форма: тождественно-истинная, тождественно-ложная или выполнимая?
(p ^ q) ↔ (¬p v ¬q)
шем мышлении, что скорее следует предостерегать против чрезмерного увлечения ею, чем пропагандировать ее использование. Поверхностные, плохо проверенные аналогии довольно часто мелькают и в разговорах
ое живое существо;7) а – студент УрГЮА; б – несовершеннолетний учащийся вуза;8) а – человек, утративший музыкальный слух; б – человек с музыкальным слухом. [Человек]Решение:Находятся в отношении А – п
11. Понятия делятся на единичные, частные и пустые.12. В книге можно выделить введение, заключение, основную часть и список литературы.13. Органы государства: милиция, прокуратура, суды и т.д. 14. Цен
и» и «или».Дело каждого гражданина - оберегать природу и охранять ее богатства.Задание 12.4. Укажите антецедент и консеквент условных и эквивалентных суждений, приведите их символическую запись. Если
Вначале я была совершенно невежественная. Первое время я, сколько ни билась, никак не могла уследить, когда водопад взбегает обратно в гору… теперь я знаю, что вода никогда не бежит в гору при свете —
Главная