Вопросы, характеризующие работу систематизатора в библиотеке, не так часто находят ответ в профессиональной литературе. Сами систематизаторы (каталогизаторы) не любят, да и не хотят рассказывать об особенностях своей работы. Многие считают, что она достаточно специфична и узконаправленна, связана с конкретным делом определенного учреждения и потому не представляет интереса для окружающих. Однако без изучения опыта невозможно выявить общие закономерности, сформулировать правила, принципы работы и на этой основе дать единые для всех или многих библиотек практические рекомендации. Изучение процесса проходит иначе – с помощью наблюдения, интервью, анализа документации. Из этого получается, что многие аспекты темы нуждаются в глубоком исследовании. Систематизация технологического процесса. В современном мире ручная обработка литературы постепенно уступает место компьютерной, а первичная каталогизация заменяется заимствованием. Каталогизация заимствованием является одним из перспективных способов формирования и пополнения электронных каталогов. По результатам визуального заимствования БЗ из сводных каталогов систематизаторы принимают свои решения в плане индексирования и библиографического описания. Нужно сказать, что даже индексы других классификаций, и иначе сформулированные предметные рубрики в БЗ СКБР - это подсказка, помощь в самом трудоемком процессе работы с книгой - систематизации. По результатам визуального заимствования БЗ из сводных каталогов систематизаторы принимают свои решения в плане индексирования и библиографического описания. Нужно сказать, что даже индексы других классификаций, и иначе сформулированные предметные рубрики в БЗ СКБР - это подсказка, помощь в самом трудоемком процессе работы с книгой - систематизации.
Введение……………………………………………………………………….3 Глава 1. Организация работы систематизатора…………………………7 1.1. Планирование……………………………………………………………7 1.2. Оперативное управление персоналом………………………………..9 1.3. Характеристика рабочего места……………………………………..10 Глава 2. Методический и справочный аппарат систематизатора…...12 2.1. Справочный аппарат систематизатора……………………………..12 2.2. Методический аппарат систематизатора…………………………...12 2.3. Алгоритм работы систематизатора………………………………….19 2.4. Рабочее место систематизатора………………………………………23 2.5. Опыт Витебской областной научно-технической библиотеки в области систематизации литературы……………………………………….27 Заключение…………………………………………………………………..29 Список использованной литературы…………………………………….30
1. Аналитико-синтетическая переработка информации / Л. Б. Зупарова, Т. А. Зай¬цева; под ред. Ю. Н. Столярова. – Москва : Изд-во ФАИР, 2007. – 399 с.
2. Библиотечная обработка документа / Л. Б. Зупарова, Т. А. Зайцева, Л. И. Сазо¬нова; под науч. ред. Ю. Н. Столярова. – Москва : Либерея, 2003. – 208 с.
3. Каталогизация. Современные технологии. Тенденции и перспективы развития / Ю.Г. Селиванова, Т.Л. Масхулия, О.Н. Жлобинская, М.В. Стегаева. – М.: Фаир, 2007. – 216с.
4. Новоженова, Т.А. Терминосистема библиографии библиографий: состояние и перспективы / Т.А. Новоженова, А.В. Кухтина // Библиография. – 2009. – № 4. – С. 25–33.
5. Современные информационные технологии в Национальной библиотеке Беларуси : сб. ст. / Нац. б-ка Беларуси ; сост. А. А. Шереметьева ; редкол.: Л. Г. Кирюхина [и др.]. — Минск : Нац. б-ка Беларуси, 2008. -151 с. : схем., табл.
6. Столяров, Ю.Н. Библиотечный фонд: Учеб. для библ. фак. ин-тов культуры / Ю.Н. Столяров. - М., 1991. -268 с.
7. Сукиасян, Э.Р. Библиотечные каталоги : метод. материалы / Э.Р. Сукиасян. - М. : Профиздат, 2001. - 191 с.
8. Сукиасян, Э. Р. Каталогизация и классификация. Электронные каталоги и автоматизированные библиотечные системы: избранные статьи / Э.Р. Сукиасян. - СПб. : Профессия, 2009. - 536 с.
9. Сукиасян, Э.Р. Многое видится в сравнении / Эдуард Сукиасян // Библиотека. - 2008. - № 9. - С. 78-81.
10. Сукиасян, Э. Р. Новые таблицы Библиотечно-библиографической классификации : организация и технология использования : метод. рек. - М. : Либерея-Бибинформ, 2006. - 95 с.
11. Сукиасян, Э. Р. Организация работы систематизатора / Э.Р. Сукиасян/ Научные и технические библиотеки.- 2008.- № 9.- С.8-26.
12. Сукиасян. Э.Р. Пособие по библиотечной обработке документов / Э. Р. Сукиасян // Науч. и техн. б-ки. – 2005. – № 1. – С. 126–132.
13. Сукиасян, Э.Р. Правила систематизации и предметизации /Э.Р.Сукиасян // Библиотека.-2005.-№1.-С.38-41.
14. Сукиасян, Э. Р. Технологические процессы и основные правила индексирования / Э. Р. Сукиасян // Библиотека. - 2004. - № 12. - С. 43-45.
15. Сукиасян Э.Р. УДК. Возникновение, распространение в современном мире / Э.Р. Сукиасян // НТБ. - 2006. - №9. - С.11-18.
16. Сукиасян, Э. Р. Школа индексирования : практ. пособие / Э.Р. Сукиасян. - М. : Либерея-Бибинформ, 2005. - 143 с.
17. Шилов, В.В. Об интегрированном критерии отбора документов для библиотечного фонда: вероятностный подход / В.В. Шилов // Науч.-техн. информ. Сер. 1. - 2000. - № 8. - С. 24-27.
игры математическим способом. Невзирая на то, что игра сопровождает человека в течение всей жизни, главное значение ее все-таки связывают с дошкольным возрастом .А. С. Макаренко назвал игрушку «матер
ными видами речевой деятельности в обучении иностранному языку. Они играют важную роль в процессе обучения речевому общению. Говорение и письмо представляют собой одно из важнейших средств передачи и
Курсовая
2010
39
Международный гуманитарно-лингвистический институт
елей.Задачи:- рассмотреть суть патронатного воспитания и его отличия от других форм;- проанализировать опыт патронатного воспитания на примере Ульяновского детского дома «Гнездышко»;- сделать выводы и
й, непосредст-венно связанных с реальной действительностью. В нем ярко воплощены изменчивость и динамичность реального мира, взаимная обусловленность реальных объекто и явлений. Именно в понятии фун
филологов, но она мало помогает практическому овладению языком. Поэтому ни в одном среднем учебном заведении эта цель никогда и не ставилась. Даже самые плохие учебники, составленные в соответствии с