Направления и формы организации СКД с подростками.

Введение.

Сфера свободного времени и досуга всегда являлась объектом научного интереса. Философия рассматривает свободное время в качестве пространства для осуществления специфических социальных процессов, выявляет истоки возникновения свободного времени и его взаимосвязь с временем рабочим, его социальную ценность. Социология и экономика осуществляют количественный и статистический анализ указанных процессов, исследуют характер и содержание свободного времени личности, деятельность социальных институтов досуга по его наполнению, аксиологию досуга. Психоогия обращает внимание на потребности и мотивы, определяющие поведение и поступки человека в этой временной сфере.
В своей совокупности данные этих наук свидетельствуют о том, что свободное время является доминирующим пространством, в котором происходит физическое и духовное развитие человека. (5)
Объектом курсовой работы является культурно-досуговая деятельность подростков. Проблема досугового времяпрепровождения подростков отличается большой сложностью и противоречивостью. Большой объем неорганизованного свободного времени подростков и неумение распорядиться им, нередко приводит детей к социальным проблемам. Проблема организации культурно-досуговой деятельности подростков в небольшом городе заслуживает пристального внимания уже лишь потому, что человек умеющий проводить свой досуг с пользой и интересом там, где не так много учреждений соответствующей сферы деятельности, не только развивает собственную личность, но и способствует повышению досуговой квалификации окружающих его людей. Формы проведения досуга, безусловно, зависят от возрастных особенностей личности. Досуг оказывает огромное влияние на все сферы жизнедеятельности человека. Особенно велико его значение в подростковом возрасте, являющемся периодом интенсивного развития и формирования личности. Проблема свободного времени подростков волнует сегодня ученых и практиков различных областей жизни и отраслей знаний.
Данная тема была выбрана мной не случайно. Моя работа в доме культуры связана с организацией культурного досуга детей и молодёжи, поэтому мне захотелось более подробно изучить теорию работы с подростками и на примере своего дома культуры показать, какие формы организации досуга используются при работе с этой категорией населения.
Целью данной курсовой работы является выявление направлений и форм организации культурно-досуговой деятельности подростков. В связи с этим можно определить задачи моей курсовой работы:
1. Выявить особенности досуговой деятельности подростков.
2.Выявить специфику организации КДД именно подростков.
Теперь, когда определена цель и задачи, рассмотрим всё это более подробно.

Содержание:

Введение 3
1.Досуговая деятельность подростков 4
2.Формы организации культурно-досуговой деятельности подростков 9
Заключение 18
Список используемых интернет-сайтов и литературы 19

Список используемых интернет-сайтов и литературы:

1. «Клубны каляндар. Свята 2002» составитель Журавская Г.А. Любань, Районный Центр Культуры 2002
2. «Психология современного подростка» под редакцией Д.И. Фельдштейна М. Педагогика, 1987
3. http://dictionary.fio.ru «Словарь.ru»
4. www.mirrabot.com/work/work_7611/html
5. Воловик А.Ф., Воловик В.А.«Педагогика досуга». - М. издательство «Флинта» 1998
6. Журнал учёта проведённых мероприятий в Уречском ГПДК за 2006 год.
7. Методический сборник по организации летнего отдыха детей и подростков «Лето 2004» составитель Корсак Е.Н. - Минск 2004
8. Мудрик А.В. «Общение как фактор воспитания школьников», М.Педагогика, 1997
9. Объяснительная записка Уречского ГПДК за 2005 год
10. Отчёт по работе с учениками ОСШ №1 г.п. Уречье за 2005 2006 учебный год. Составитель Ерохина Я.И.
11. Отчёт по работе с учениками ОСШ №2 г.п. Уречье за 2005 2006 учебный год. Составитель Бородина Г.В.
12. Сценарно-методический сборник в помощь организаторам дискотечных мероприятий «Дискотека, дискотека» редактор Довнарович Н.В. Минск 2001
13. Фельдштейн Д.И. «Психологические аспекты изучения современного подростка» Вопросы психологии, 1985, №1
14. Шкурин В.Н. «Молодёжь: свободное время и клуб» -М., 1987