Научная статья.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНОГО СТИЛЯ Научный стиль выполняет следующие функции: 1) эпистемическую (отразить действительность и сохранить знание); 2) когнитивную (получить новое знание); 3) коммуникативную (передать специальную информацию). Научный стиль обслуживает различные области науки (точного, естественного, гуманитарного цикла и проч.), техники и промышленности. В научном стиле созданы монографии, научные статьи, диссертации, рефераты, тезисы, научные доклады, лекции, учебная и научно-техническая литература, сообщения научной тематики и т.п. Научный стиль реализуется главным образом в письменной речи, однако вследствие повышения значимости науки в обществе, расширения научных контактов, развития СМИ устная форма общения становится все более актуальной. Основным назначением произведений научного стиля является изложение данных, полученных с помощью исследований, знакомство читателей с научной информацией. Эта особенность предопределяет монологический характер научного стиля. По содержанию и назначению различные виды научной литературы разнообразны, но всем им свойственен характер научного мышления: его главная форма - это понятие, а языковое выражение – это суждения, умозаключения, следующие одно за другим в строгой логической последовательности. Этим определяются отвлеченность, обобщенность и логичность изложения в научном стиле. Также для данного стиля характерны смысловая точность (однозначность выражения мысли), информативная насыщенность, объективность изложения, отсутствие образности, скрытая эмоциональность. Абсолютное большинство слов в научных текстах обозначают не конкретное понятие или явление, а общее или абстрактное. Так, в предложении Тополь произрастает главным образом по долинам рек и по хорошо увлажненным склонам слово тополь обозначает породу дерева, а не на отдельное, конкретное дерево. Однако для научного стиля не только отбираются слова с обобщенными и отвлеченными значениями, но также изменяются значения общеупотребительных слов. Например, у многих глаголов в языке науки ослаблено лексическое значение, стерт и обобщен конкретный смысл. Так, глаголы являться, служить, считаться, рассматриваться и др. становятся своеобразными связками, соединяющими понятия, оформляющими научные сообщения.

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАУЧНОГО СТИЛЯ 3 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОБСТВЕННО НАУЧНОГО ПОДСТИЛЯ 8 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА НАУЧНОЙ СТАТЬИ 10 4. ПРИМЕР НАУЧНОЙ СТАТЬИ 13 5. НЕДОЧЕТЫ, ВЫЯВЛЕННЫЕ В СТАТЬЕ 15 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Голуб И.Б. Грамматическая стилистика современного русского языка. – М., 1989. 2. Дронлева Т.С., Клушина Н.И., Бирюкова И.В. Стилистика современного русского языка: Практикум. – М., 2001. 3. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993. 4. Кононенко В.И. Грамматическая стилистика русского языка. – К., 1991. 5. Михайлова Е.В. Интертекстуальность в научном дискурсе (на примере статей). Автореф. дисс... канд. филол. наук. - Волгоград, 1999. 6. Рождественский Ю.В. Теория риторики. - М., 2006. 7. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1987. 8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. – М., 1999. 9. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика. Сложное синтаксическое целое. – М., 1973. 10. Стилистика русского языка / Под ред. Н.М. Шанского. – Л., 1989. 11. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. - М., 1977.