Общая характеристика психологии как науки: предмет, объект, задачи и методы.

Введение Данная курсовая работа посвящена объекту, предмету, задачам и методам психологии. Но для начала узнаем, что такое предмет психологии. Психология - это учение o психике. Психея в древности - олицетворение души, внутреннего мира человека. Психика – субъективный внутренний мир человека, который опосредует взаимодействие человека с внешним миром, «форма активного отображения субъектом объективной реальности, которая возникает в процессе взаимодействия живых существ с внешним миром и осуществляет в их поведении регулятивную функцию». Психология как субъект познания совпадает со своим объектом: субъект познаёт самого себя путём созерцания и созидания. Метод в психологии должен быть релевантным. По Пфендеру метод психологии – это субъективный метод, внутренне защищённый от субъективитских ярлыков, и является максимально объективным. Задача психологии как субъекта познания является: 1) констатировать метод его объекту; 2) конституировать и применить его в научной практике. Поэтому метод как предмет является функцией субъекта, изменяющимся и развивающимся продуктом его творческих усилий. Современная психология – это интенсивно развивающаяся область человеческого знания, которая тесно взаимодействует с другими науками. Главными задачами психологии являются: 1) установление механизмов психической деятельности; 2) раскрытие тех связей и отношений, которые можно было бы классифицировать как закономерные; 3) выявление законов психики; 4) изучение природы и действия этих механизмов совместно с другими науками; 5) понимание сущности психических явлений и управление ими; 6) дальнейшая разработка уже существующих концепций с целью повышения их эффективности; 7) обоснование теоретической базы для практической службы. Место и задачи психологии в системе наук. 1) научиться понимать психические явления и их закономерности; 2) быть теоретической основой практики психологической службы; 3) Получившие знания использовать, с целью повысить эффективность отраслей практики на пересечении, с которыми лежат оформившиеся науки и отрасли; 4) научиться управлять ими.

Введение…………………………………………………………………………………...3 1. Предмет и объект психологии как субъекта познания…………………………….5 2. Методы и задачи современной психологии………………………………………15 Заключение………………………………………………………………………............22 Глоссарий………………………………………………………………………………..24 Список использованных источников…………………………………………………..26 Приложения…………………………………………………………………………….27

1 Марцинковская Т.Д., История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, М. Издательcкий центр "Академия", 2003. 2 Общая психология под редакцией Карпова А.В, М., Гардарики, 2002. 3 Ждан А.Н, История психологии. От античности до наших дней, М,2002. 4 Петровский А.В, Вопросы истории и теории психологии, Москва,2001. 5 Шульц Д.П., Шульц С.Э, История современной психологии. Петербург, 2000. 6 Немов Р.С, Психология, М. 1998. 7 Психологический словарь под ред. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г, М, Педагогика-Пресс, 1997. 8 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб; Питер, 2002. 9 Выготский Л.С. Психология развития человека.- М: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2003. 10 Выготский Л.С. Психология М.: Изд-во Эксмо, 2002. 11 Столяренко Л.Д. Основы психологии. 5-е изд.