Введение
Авиакомпания «ЮТэйр» входит в число ведущих пассажирских перевозчиков России и является одним из крупнейших вертолетных операторов в мире. «ЮТэйр» осуществляет свою деятельность в нескольких рыночных сегментах:
o пассажирские регулярные и чартерные авиаперевозки на самолетах авиакомпании;
o вертолетные операции в России и на международных рынках (включая контракты с ООН);
o авиационные сервисы: аэропортовая деятельность, техническое обслуживание и ремонт, сервисное обеспечение пассажирских рейсов.
Сегменты присутствия «ЮТэйр» хорошо диверсифицированы, в каждом из них компания работает с разными категориями клиентов – частные лица, нефтегазодобывающие предприятия, международные организации. Все вместе это придает бизнесу авиакомпании необходимую устойчивость и создает высокий потенциал для дальнейшего развития.
Введение 2
Компания 3
Структура 5
Стратегия 17
Анализ результатов деятельности 21
Пассажирские перевозки 23
Основные операционные показатели ОАО «Авиакомпания «ЮТэйр» в сфере авиаперевозок 27
Итоги и перспективы 28
Заключение 32
Список использованной литературы 33
1. данные рейтинговых агентств
2. материалы Сети Интернет
3. данные Компании
ой Федерации, принятые в пределах их компетенции.Основными задачами при организации и осуществлении сопровождения являются:Реализация дополнительных мер по предупреждению дорожно-транспортных происшес
перевозками (основными в пассажирских перевозках) охвачено 1,3 тыс. городов и 78,9 тыс. сельских населенных пунктов. Общее число автобусных маршрутов протяженностью 1,9 млн. км превысило 32 ты
ной транспортной системы. Основная цель - достижение уровня развития передовых стран и интеграция в мировую транспортную систему. Следует подчеркнуть направленность такого развития на максимальное удо
и практических решений в рамках перечисленных направлений предполагает: анализ существующих методик определения пропускной способности порта и провозной способности флота, системное исследование влия
ередко проводятся формально и недо-статочно. В должной мере не применяются новые педагогические технологии в развитии, обучении и воспитании несовершеннолетних, не анализируется степень понимания ими