Безработица как социальная проблема для России - это приобретение последнего десятилетия XX в. Изучение безработицы для определения ее причин, а также для совершенствования мер государственной политики, влияющих на занятость, носит особо актуальный характер, так как высвобождение кадров увеличивает уровень безработного населения. Сегодня проблема безработицы рассматривается в государственных программах, например, программы по профессиональной переподготовке безработных, облегчают возможность их будущего трудоустройства, а такие программы как страхования по безработице, смягчают отдельные экономические трудности, с которыми сталкиваются безработные. Кризисная ситуация во всех сферах жизнедеятельности нашего общества сказывается на функционировании рынка труда в России, сложное состояние которого в свою очередь отягощает кризис общества. Экономические, социальные трудности, политические конфликты и общая нестабильность нашей жизни порождают множество проблем в сфере организации занятости населения. Поэтому проблема занятости населения стала одной из острейших проблем, с которым столкнулось человечество. Занятость – это не только сложившаяся структура трудовой деятельности населения, а безработица – не только результат экономической деятельности общества. Оба социальных явления следует рассматривать не только в статике как состояние или уровень на какой-то момент времени, сколько в динамике как социальные процессы. Динамический характер занятости и безработицы обусловлен, с одной стороны, сменой поколений рабочей силы или трудового потенциала, а с другой – изменяющимися условиями общественной жизни или общественного развития, а также интенсивностью или направленностью регулирующего воздействия.
ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
1. Захаров М.Л., Тучкова Э.Г. Право социального обеспечения России: Учебник. - М.: Издательство БЕК, 2006. - 576 с. 2. Кравченко А. И. Социология: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект, 2008. – 508 с. 3. Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под ред. Е.И. Комарова и А.И. Вой¬тенко. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. - 288 с. 4. Михеев В.А. Основы социального партнерства: теория и политика: Учеб. для вузов. — М.: Экзамен, 2007. — 448 с. 5. Основы социальной работы: Учебник/Отв. Ред. П.Д. Павленок - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 395 с. 6. Психология социальной работы: Учебное пособие / Под общ. ред. М. А. Гулиной. – СПб.: Питер, 2008. – 351 с. 7. Российская энциклопедия социальной работы / Под ред. Панова Л. М. и Холостовой Е. И. – М.: Институт социальной работы, 2006. – Т. 2 – 402 с. 8. Технологии социальной работы: Учебник под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. – М: ИНФРА-М, 2006. – 400 с. 9. Технология социальной работы.: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 240 с. 10. Фирсов М.В. История социальной работы в России: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 256 с.
подготовка профессиональных кадров является одним из важнейших приоритетов, как для организации самого процесса воспроизводства рабочей силы, так и в совершенствовании дальнейшей трудовой деятельности
орческих задач. Станиславский К.С. обозначил его термином «сверх-сознание», под которым понимался высший этап творческого процесса, отличный как от его сознательного и бессознательного компонентов. Фр
психическая жизнь человека определяется как непрерывный процесс, к которому применим закон сохранения энергии: все имеет причину (детерминировано), все определяется сознательным или бессознательным на
кризис проявляется с нескольких сторон. С одной стороны, сейчас идет процесс поиска и определения новой формы семьи, которая бы отражала современное состояние общества и соответствовала бы требовани
го времени мало что знали это язык жестов, мимики и телодвижений человека «боди лэнгвидж».Впервые серьезным исследованием этого языка занялся в конце 70-х годов Аллан Пиз, являющимся признанным знат