Особенности образования и употребления сослагательного наклонения в современном английском языке.

Введение В истории разных языков сослагательное наклонение либо сливалось в одно (в древних германских языках, в латыни, русском), либо расщеплялось на два, как в современном немецком, французском и английском, с распределением однородных модальных значений и функций уже между двумя грамматическими формами. Поэтому определение сослагательное наклонение (или его разновидностей) должно быть особым в каждом отдельном языке в зависимости от круга частных модальных значений, ему присущих, и от формальных средств, закрепившихся в языке. В соответствии с определением модальности как вида значения, охватывающего все нюансы, так или иначе связанные с возможностью и необходимостью, можно предложить более узкое определение наклонения как грамматической категории, выражающей в форме глагола модальность (или модальное содержание) действия. Сослагательное наклонение может иметь широкий диапазон модальных оттенков, как то: проблематичности, нереализованной возможности, пожелания и пр., а также служить признаком определенной синтаксической структуры, как, например, в немецком языке, где конъюнктив прикреплен к выражению косвенной речи. Сослагательное наклонение часто особо определялось как несовпадение содержания высказывания с действительностью. Однако несовпадение с действительностью может выражаться и в изъявительном наклонении при описании вымышленных возможных миров. Сослагательное наклонение представляет собой весьма пестрый набор форм и вызывает поэтому серьёзные разногласия в трактовке. Набор форм включает, во-первых, сохранившиеся из прежней парадигмы синтетические формы: be, в настоящем стилистически весьма ограниченную, в значительной степени архаичную (If it be true...), форму were, функционирующую без стилистических ограничений (If I were you, I should do it), и форму, совпадающую с парадигмой настоящего времени основного разряда, но не имеющую -s в третьем лице (I suggest that he go). Во-вторых, набор включает формы, омонимичные претериту и перфекту прошедшего времени, но отличающиеся по соотнесению во времени и по отсутствию временного значения как такового. В-третьих, набор включает аналитические формы с вспомогательными глаголами should и would. Основной целью дипломной работы является определение особенностей использования сослагательного наклонения в современном английском языке. Поставленная цель обусловила необходимость решения определенных задач. В связи с этим в дипломной работе решаются следующие задачи: - определяются теоретические основы образования сослагательного наклонения в современном английском языке; - изучаются особенности образования форм сослагательного наклонения (Subjunctive I, Subjunctive II); - анализируются синтетические перфектные и неперфектные формы сослагательного наклонения; - рассматриваются аналитические перфектные и неперфектные формы сослагательного наклонения; - изучаются особенности употребления сослагательного наклонения в современном английском языке; - определяются общие и частные случаи употребления сослагательного наклонения; - рассматривается употребление форм сослагательного наклонения в устной речи; - анализируется использование сослагательного наклонения в условных предложениях. Предметом исследования являются особенности образования и использования сослагательного наклонения в английском языке. Объектом исследования является английский язык. Актуальность дипломной работы вызвана необходимостью более детального изучения особенностей образования и употребления сослагательного наклонения в современном английском языке. Выбор темы был предопределен узкой освещенностью этого вопроса в исследованиях лингвистов. В дипломной работе делается попытка провести всесторонний анализ категории модальности применительно к сослагательному наклонению, определить общие и частные особенности использования сослагательного наклонения в современном английском языке. Функционально-семантический подход помогает преодолеть то положение, при котором характеристики значений, имеющие в основе общую понятийную категорию, оказываются разбросанными по разным разделам грамматики. При изучении функционально-семантической сути глагола, в частности, сослагательного наклонения, важно осознать его место в языковой системе и исследовать характер связей. При функционировании языка возникает особая стилистико-речевая системность, взаимосвязь единиц, в которой обусловлена не столько значимость этих единиц в языке (парадигматике и синтагматике), сколько комплекс экстралингвистических факторов. Актуальность дипломной работы также обусловлена необходимостью изучения текстов и анализа разговорных вариантов употребления сослагательного наклонения, что может указать новые тенденции функционирования наклонения в системе английского языка. Научная новизна и значимость дипломной работы заключаются в попытке реализовать на материале английского языка комплексный анализ отношений, связанных с использованием сослагательного наклонения. Такого рода исследование дополнит имеющиеся сведения о роли лексико-грамматического класса глагола в системе английского языка. Новым в работе является выявление особенностей функционирования сослагательного наклонения в английском языке.

Введение 3 Глава 1. Теоретические основы образования сослагательного наклонения в современном английском языке 7 1.1.Особенности образования форм сослагательного наклонения (Subjunctive I, Subjunctive II) 7 1.2.Синтетические перфектные и неперфектные формы сослагательного наклонения 23 1.3. Аналитические перфектные и неперфектные формы сослагательного наклонения 29 Глава 2. Особенности употребления сослагательного наклонения в современном английском языке 33 2.1. Общие случаи употребления сослагательного наклонения 33 2.2.Частные случаи употребления форм сослагательного наклонения 42 2.3.Употребление форм сослагательного наклонения в устной речи 52 2.4. Использование сослагательного наклонения в условных предложениях58 Заключение 63 Список использованной литературы 66

1. Аракин В.Д. История английского языка. М., 1985. 2. Беседина Н.А. Морфологически передаваемые концепты: дисс. доктора филол. наук. — Тамбов, 2006. 3. Болдырев Н.Н. Функциональная категоризация английского глагола: дисс. д-ра филол. наук. — СПб., 1995. 4.Болдырев Н.Н. Значение и смысл с когнитивной точки зрения и проблема многозначности // Когнитивная семантика: мат-лы второй Междунар. школы-семинара по когнитивной лингвистике 11-14 сентября 2000. - Тамбов, 2000. — С. 11-17. 5. Болдырев Н.Н. Принципы и методы когнитивных исследований языка // Принципы и методы когнитивных исследований языка: Сб. науч. тр. - Тамбов, 2008. — С. 11-29. 6. Блох, М.Я., Данчеева, Н.В. Стилистический аспект грамматической формы / М.Я. Блох, Н.В. Данчеева // Филологические науки. - 1983. - №3. 7. Бархударов, Л.С., Штелинг, Д.А. Грамматика английского языка / Л.С. Бархударов, Д.А. Штелинг. – М., 1973. 8. Вейхман, Г.А. Новое в английской грамматике / Г.А. Вейхман. – М., 1990. 9. Гак, В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. Синтаксис / В.Г. Гак. – М.: Высшая школа, 1981. 10. Гуревич В.В. О «субъективном» компоненте языковой семантики // Вопросы языкознания. 1998. № 1. С. 34. 11. Демьянков В.З. Интерпретация политического дискурса в СМИ. // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. – М. Изд-во МГУ, 2003. – С.116-133. 12. Дьякова Е.Г., Трахтенберг А.Д. Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов. – Екатеринбург: УрО РАН, 1999. – 130 с. 13. Долинин К.А. Стилистика французского языка. – М.: Просвещение, 1987. 14. Есперсен О. Философия грамматики. – М.: Изд-во Иностранной литературы, 1958. 15. Жуков И.В. Война в дискурсе современной прессы. // Лингвистические исследования 2001 года: Сб. науч. тр. / Ред. А.П. Сытов. – СПб.: Изд. ИЛИ РАН, 2001. – С. 53–65. 16. Зражевская Т.А., Беляева Л.М. Трудности перевода с английского языка на русский (на материале газетных статей). – М.: Международные отношения, 1972. – 140 с. 17. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. – М.: Высшая школа, 1981. — 285 с. 18. Иванова Т.П., Брандес О.П. Стилистическая интерпретация текста. – М.: Высш. школа, 1991. – 144 с. 19. Ильин И.П. Словарь терминов французского структурализма. // Структурализм: «за» и «против». – М., 1975. – С. 450-461. 20. Ильиш Б.А. Строй современного английского языка. – Л.: Просвещение, 1971. – 370 с. 21. Иванова И.П. Чахоян Л.П. История английского языка. М., 1976. 22. Ильиш Б.А. История английского языка. М., 1968. 23. Кабакчи В. В. Практика англоязычной межкультурной коммуникации. – СПб.: Союз, 2004. – 480 с. 24. Канон, эталон, стереотип в языковом сознании и дискурсе: Научная дискуссия в Институте языкознания РАН // Язык, сознание, коммуникация. Вып. 9. – М., 1999. 25. Карасик В.И. О категориях лингвокультурологии // Языковая личность: проблемы коммуникативной деятельности. – Волгоград, 2001. – С. 3–16. 26. Карасик В.И., Слышкин Г.Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Сб. науч. тр. / Под ред. И.А.Стернина. – Воронеж: ВГУ, 2001. – С. 75-80. 27. Карасик В.И. Религиозный дискурс // Языковая личность: проблемы лингвокультурологии и функциональной семантики. – Волгоград, 1999. 28. Карасик В.И. Характеристики педагогического дискурса. // Языковая личность: аспекты лингвистики и лингводидактики. – Волгоград, 1999. 29. Карасик В.И. Этнокультурные типы институционального дискурса // Этнокультурная специфика речевой деятельности: Сб. обзоров. – М.: ИНИОН РАН, 2000. – С.37-64. 30. Карасик В.И. Язык социального статуса. М.: Ин-т языкознания РАН; Волгогр. гос. пед. ин-т, 1992. – 330 с. 31. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М., 1987. 32. Кожина М.Н. О языковой и речевой экспрессии и ее экстралингвистическом обосновании. // Проблемы экспрессивной стилистики: Межвузовский сборник научных трудов. – Ростов: Изд-во Ростовского университета, 1987. – С. 11. 33. Кожина М.Н. Основные тенденции развития лингвистики во 2-й половине 20 века, ведущие к смене ее парадигмы. // Вестник ТГУ. – 1999. – № 1. – С. 121-134. 34. Корнеева Е. А. Грамматика английского глагола в теории и практике. – СПб.: Изд-во Союз, 2000. – 448 с. 35. Кравченко А.В Когнитивная семантика видо-временных форм английского глагола // Проблемы семантического описания единиц языка и речи. – Минск: МГЛУ, 1998. – С. 35-37. 36. Кубрякова Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. — М. : Языки славянской культуры, 2004. 37. Кубрякова Е.С., Демьянков В.З. К проблеме ментальных репрезентаций // Вопросы когнитивной лингвистики. — 2007. — № 4. — С. 8-16. 38. Магировская О.В. Репрезентация субъекта познания в языке : Автореф. дисс. доктора филол. наук. — Тамбов, 2009. 39. Михайлов В.А. Смысл и значение в системе речемыслительной деятельности. — СПб. : Изд-во СПбГУ, 1992. 40. Ляпон М.В. Модальность // Языкознание. Большой энциклопедический словарь. М., 1998. С. 303-304. 41. Морозов М.М. Парфенов А.Т. Комментарий. Язык Шекспира. М., 1997. 42. Розеншток-Хюсси О. Речь и действительность. М., 1994. Библиография. 43. Морозов М.М. Статьи о Шекспире. М., 1964. 44. Павиленис Р.И. Проблема смысла: современный логико-философский анализ языка. — М. : Мысль, 1983. 45. Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке: Язык и мышление. — М. : Наука, 1988. 46. Смирницкий А.И. История английского языка. (Среднеанглийский и новоанглийский период). Курс лекций. М., 1965. 47. Смирницкий, А.И. Синтаксис английского языка [Текст] / А.И. Смирницкий. – М, 1957. 48. Худяков, А.А. Теоретическая грамматика английского языка: уч. Пособие для ст-ов филол. фак-ов и фак. ин.яз. вузов [Текст] / А.А. Худяков. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. 49. Шендельс Е.И. Отрицание как лингвистическое понятие // Ученые записки 1 МГПИИЯ. Т. 19. М., 1959. 50. Ярцева В.Н. Историческая морфология английского языка. М., 1960. 51. Ярцева В.Н. Исторический синтаксис английского языка. М., 1961. 52. Ярцева В.Н. История английского литературного языка IX – XV веков. М., 1985. 53. Abbott E. A Shakespearean Grammar. L., 1929. 54. Allerton, D.J. “Infinitivitis” in English [Text] / D.J. Allerton // Essays on the Engfish language and applied linguistics on the occasion of Gerhard Nickel's 60th birthday. – Heidelberg, 1988. 55. Chomsky, N. Rules and representations [Text] / N. Chomsky. – Oxford, 1980. 56. Gordon, E.M., Krylova, I.P. A Grammar of Present-day English [Text] / E.M. Gordon, I.P. Krylova. – M., 1980. – P. 111-134. 57. Hemingway, E. For Whom the Bell Tolls [Text] / E. Hemingway. – M., 1981. 58. Halliday, Af. A. K. Functional diversity of language as seen from the consideration of modality and mood in English [Text] / Af. A. K. Halliday // Foundations of language. – 1970. – Vol. 6. – No. 3. 59. Rastorgyeva T.A. A History of English. M., 1983. William Shakespeare Two Tragedies. М., 1985. 60. Quirk R., Greenbaum S. et al. A University Grammar of English. – M., 1982. 61. Swan M. Practical English Usage. – M., 1994. 62. Taylor J.R. Linguistic categorization. Prototypes in linguistic theory. –Oxford, 1999.