Введение
Что же такое безусловный рефлекс (инстинкт)? Под безусловным рефлексом понимают, во-первых, генетически детерминированную программу, характерную для данного биологического вида, а во-вторых, достаточно лабильную систему конкретных адаптаций к изменяющимся условиям среды. В эволюционном процессе инстинкт играет роль одного из важнейших факторов выживания и биологического прогресса вида. В процессе формирования различных видов жестко закреплялись и наследовались те безусловные рефлексы, которые в наибольшей степени способствовали выживанию отдельной особи и росту численности популяции. Такие жестко фиксированные в наследственном коде формы поведения получили название инстинктов. По И.П. Павлову, жестко закрепленные, наследуемые простые и сложные безусловные рефлексы (инстинкты) составляют низшую нервную деятельность, а совокупность приобретенных в процессе индивидуального обучения поведенческих реакций (в том числе условных рфлексов) высшую нервную деятельность. Итак, важнейшая составляющая поведения человека и животных инстинкты. Само слово «инстинкт» в переводе с латинского означает «внутреннее побуждение». Однако, наряду с побуждением к каким-то действиям, инстинктом стали называть и сами действия. Немецкий зоолог Циглер предложил ряд критериев инстинктивного действия:
побуждение и способность к данному действию является наследственным свойством вида;
действие не требует предварительного обучения;
действие выполняется одинаково, стереотипно у всех нормальных представителей данного вида;
оно соответствует анатомо-физиологическим особенностям и экологическим условиям обитания данного вида.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ 4
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ БЕЗУСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА (ИНСТИНКТА) 9
КОНЦЕПЦИЯ ДРАЙВА И ДРАЙВ-РЕФЛЕКСЫ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 17
ЛИТЕРАТУРА. 18
Литература.
1. Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности: учеб. пособие / Н.Н. Данилова. Ростов н/Д.: Феникс, 2005. 478с.
2. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса / Л.А. Китаев-Смык. М., 1983.
3. Конорский Ю. Интегративная деятельность мозга / Ю. Конорский. М., 1970.
4. Крылова А.Л. Зрительный анализатор: нейронные механизмы зрения / А.Л. Крылова, А.М. Черноризов. М., 1987.
5. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения животных) / И.Л. Павлов. Л., 1938.
6. Павлов И.П. Лекции о работе больших полушарий головного мозга / И.Л Павлов. Л., 1949.
7. Русинов B.C. Доминанта как фактор следообразования в центральной нервной системе / В.С. Русинов // Механизмы памяти / АН СССР, Отд-ние физиологии; [И.П. Ашмарин и др.; предисл. Г.А. Вартаняна]. Л.: Наука, 1987.
8. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга / И.М. Сеченов. М., 1961.
9. Симонов П.В. Мотивированный мозг / П.В. Симонов. М., 1987.
), изменением структуры и кровоснабжения печени.Клинические проявления разнообразны и определяются в основном активностью патологического процесса, снижением функции печени, а также развитием портальн
профилактических мероприятий вносит определенные трудности в этот вид деятельности. При этом объем и функции деятельности по направлению профилактической стоматологии должны быть адекватны уровню под
исходят грандиозные изменения в технологическом перевооружении современной медицины, кардинальных сдвигах в медикоклинической практике, которые нашли свое выражение в успехах генной инженерии, транспл
человека. Ритм сердечных сокращений, дыхания, пульса...Нарушения ритма вызывают различные болезни, объединенные под общими названиями десинхроноз и дизритмия. Обострения почти всех хронических заболе
уется и развивается научное мировоззрение учащихся, познавательный интерес, желание приобщится к таинству открытия нового в науке, понимание того, что «природа разговаривает с нами на языке математики