Имидж (от английского слова image) целенаправленно формируемый образ (лица, организации, явления), призванный оказать определенное эмоционально-психологическое воздействие на определенную группу лиц. В процессах взаимодействия лидера (организации) с населением имидж выполняет весьма разнообразные функции, прежде всего имидж выделяет явление, создает его отличие от других, или наоборот – позволяет отождествлять его с желаемой группой, к которой оно, может быть, и не принадлежит. Сегодня специалистами используется расширенная трактовка, в соответствии с которой имидж определяется как система тотальной коммуникации. В ней фигурируют такие элементы, как общая и корпоративная философия организации или личности, их история, среда обитания, язык, одежда и поведение, принципы идентификации друзей и недругов, символика и т. д. и создание хорошего (оптимального) имиджа – это не что иное, как обеспечение единства и гармонии всех названных элементов друг с другом и окружающей средой. Имидж политика представляет собой совокупность индивидуальных качеств политического деятеля, обеспечивающих его восприятие в социальной и политической среде. В практике городской управленческой деятельности выделяют несколько критериев, по которым происходит анализ политического стиля, имиджа градоначальника, “образца политического действия”. Политический стиль задает тон и модель лидерства, характер взаимодействия лидера с теми, кем он руководит. Наиболее яркой является оценка политика с точки зрения его физиологических особенностей. По мнению психологов, внешнее восприятие человека закладывает основу целого представления об индивиде. В то время как психолого-эмоциональные качества находят отражение непосредственно на практике. Получается, манипуляция сознанием, способность представить сущность результата так, чтобы это было привлекательным, использование доверия, залога эффективной деятельности, определяют вторую составляющую политического имиджа. Актуальность исследования представлений о политическом лидере, как в целом и исследований, посвященных исследованию имиджа политических лидеров, заключается в том, что, во-первых, данные вопросы являются недостаточно изученными в психологической науке, во-вторых, изучение данных вопросов играет важное значение не только для психологической, но и для политологической науки, так как формирование имиджа политического лидера является основополагающим при проведении предвыборных кампаний, проведения выборов и т.д. Объект исследования – мужчины и женщины в возрасте 30-45 лет. Предмет изучения – представления о политическом лидере у мужчин и женщин. Цель исследования – изучение особенностей представлений о политическом лидере у мужчин и женщин. Задачи исследования: - изучение литературных источников по рассматриваемой проблеме; - изучение понятий представлений в психологии; - рассмотрение имиджа политического лидера; - анализ психологии пола; - изучение политического лидерства; - проведение ассоциативного эксперимента, направленного на изучение особенностей представлений о политическом лидере у мужчин и женщин; - провести анализ результатов исследования.
\n Введение 3 1. Особенности представления о политическом лидере у мужчин и женщин 5 1.1 Понятие представлений в психологии 5 1.2 Имидж политического лидера 7 1.3 Психология пола 10 1.4 Политическое лидерство 16 2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение особенностей представления о политическом лидере у мужчин и женщин 21 2.1 Организация исследования 21 2.2 Анализ результатов исследования 23 Заключение 26 Список литературы 28 Приложения 30
1 Андреев А. Л. Политическая психология. – М.: Академия, 2006. – 240 с. 2 Бендас Т. В. Гендерная психология: учебное пособие. СПб.: Питер, 2006. – 431 с. 3 Бордовская Н. В. Психология и педагогика / Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с. 4 Величковский Б. М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: в 2 т. — Т. 2 / Борис М. Величковский. — М.: Смысл: Издательский центр «Ака¬демия», 2006. — 432 с. 5 Гринберг Т. Э. Политические технологии: ПР и реклама: Учеб. пособие для студентов вузов / Т. Э. Гринберг. — М.: Аспект Пресс, 2007. - 317 с. 6 Дубровина И. В. Психология. – М.: Академия, 2006. – 464 с. 7 Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов. – М.: Инфра – М, 2006. – 624 с. 8 Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2006. – 560 c. 9 Зинченко В.П. Психологический словарь. – М.: АСТ, 2007. – 482 с. 10 Кравченко А. И. Общая психология. – СПб.: Проспект, 2009. – 432 с. 11 Либин А. В. Дифференциальная психология: На пересечении европейский, российских и американских традиций. – М.: Смысл, 2006. – 549 с. 12 Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 693 с. 13 Нартова-Бочавер С. К. Дифференциальная психология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Ижица, 2007. – 160 с. 14 Ольшанский Д. В. Основы политической психологии. — М.: Академический проект, 2006. — 496 с. 15 Ольшанский Д. В. Политико-психологический словарь. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007. – 576 с. 16 Ольшанский Д. В. Психология современной российской полити-ки. Хрестоматия по политической психологии. — Екатеринбург: Деловая книга, М.: Академический Проект, 2006. — 656 с. 17 Политическая психология: Учебное пособие для вузов / Под общей ред. А. А. Деркача, В. И. Жукова, Л. Г. Лаптева. – М.: Академия, 2006. – 374 с. 18 Соловьев А. И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учебник для студентов вузов/А. И. Соловьев - М.: Аспект Пресс, 2007. – 559 с. 19 Шестопал Е. Б. Политическая психология: Учебник для вузов. — М.: ИНФРА-М, 2007. — 448 с. 20 Щербатых Ю. В. Психология выборов. – М.: Издательство Эксмо, 2007. – 400 с.
видом деятельности «чистое общение» (Б.Г. Ананьев, А.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн). Многогранные связи между общением и совместной деятельностью представлены в работах Г.М. Андреевой. Она отмечает за
Пряжникова, Ю.В. Тюшева и др.Неотъемлемым условием успешного профессионального самоопределения школьника является наличие у него профессионально важных качеств. Под профессионально важными качествами
а, которые проявляются в деятельности и общении, и включают в себя то, что придает поведению человека специфический, свойственный для него оттенок. Характер - это устоявшийся, определенный стиль посту
аживают, бережно носят на руках.Отцы, у которых установились сильные эмоциональные связи с детьми в младенческом возрасте, в дальнейшем не теряют контакта с ребенком, и могут приспосабливаться к изме
с. Длительные значительные перегрузки без достаточных условий полного восстановления сил, социальная, коммуникативная депривация оказывают наиболее неблагоприятное воздействие на субъекта, иногда полн