Проблематика межличностного восприятия и оценки активно разрабатывается как в России (Г.М. Андреева, А.А. Бодалев, В.А. Барабанщиков, А.А. Демидов, К. И. Ананьева и др.) , так и за рубежом (D.A. Kelly, Л. Хьелл, Д. Зиглер, Л. Первин, О. Джон и др.) . Это связано, с одной стороны, с переосмыслением «рамок» самого феномена восприятия в академической психологии в сторону его более расширительного понимания, а с другой стороны, с запросами, исходящими из различных областей практики. В теоретическом плане, исследования межличностного восприятия открывают возможность более глубокого понимания восприятия как социокультурного процесса и его связи с рефлексивными компонентами мышления и структурами опыта человека. В практическом плане, данные полученные в ходе исследований имеют широкий диапазон внедрения от служб пограничного контроля в аэропортах до сценического искусства.
Вместе с тем, на повестке дня остаются вопросы, связанные с зависимостью представлений об индивидуально-психологических особенностях другого человека от того, каким образом человек оценивает себя. Многочисленные исследования перцептогенеза показали, что образ восприятия имеет собственный генез и закономерную динамику. Представление о другом человеке определяется не тлько собственными механизмами формирования перцептивного образа, но и той ситуацией, в рамках которой происходит межличностное восприятие (Бодалев, 1982; Куницына и др., 2002; Панферов, 1982 и др.) . На различных этапах формирования представления об индивидуально-психологических особенностях человека доминируют различные механизмы межличностного восприятия.
В отечественной психологии интерес к межличностному восприятию имеет свои источники и традиции. Во-первых, это социальная психология с ее акцентом на изучении динамики социально-перцептивных процессов в условиях групповой деятельности (Андреева, 2008) ; изучение возрастных, гендерных и профессиональных особенностей межличностного познания (Бодалев, 1982; Куницына и др., 2002; Лабунская, 1999 и др.) . С другой стороны, интерес к межличностному познанию обусловлен общепсихологическим изучением взаимосвязи общения и познания (Ломов, 1978 и др.) , что обусловило формирование коммуникативного подхода к анализу восприятия (Барабанщиков, Носуленко, 2007; Демидов, Самойленко, 1995) . В рамках данного подхода межличностное восприятие предстает как коммуникативное событие, включающее в себя объективные (физическая конституция людей, вокальные особенности и т.д.) и субъективные (свойства личности коммуникантов, их коммуникативный опыт, Я-концепция) составляющие, развертывающиеся в реальном жизненном контексте (Барабанщиков, Демидов, 2006) . В русле этого подхода исследован целый ряд факторов обусловливающих межличностное восприятие: форма лица воспринимаемого человека (Ананьева, Жегалло, Дивеев, 2006) , его окклюзия (частичное закрытие) (Березина, 2003) , этническая принадлежность воспринимаемого человека (Ананьева, 2008) и др.
Содержание
Введение.3
1. Теоретические аспекты оценки и восприятия человека человеком.7
1.1. Взгляды ученых на проблему восприятия людей друг другом.7
1.2. Сущность, особенности и виды восприятия..10
1.3. Особенности восприятия и оценки человека человеком..15
1.4. Стереотипы восприятия и реагирования20
1.5. Самооценка человека как восприятие самого себя...24
1.6. Вывод.....28
2. Исследование взаимосвязи самооценки человека и
восприятия окружающих...30
2.1. Цели и задачи исследования...30
2.2. Методики исследования..30
2.3. Результаты исследования36
2.4. Анализ результатов..39
Заключение..40
Список использованной литературы.43
Приложения.47
Список использованной литературы
1. Абульханова К.А. Психологические проблемы социального мышления. \\Психол. ж., 1995,№1.
2. Алавидзе Т. А. Социальная психология в современном мире. М., 2002.
3. Ананьева К.И., Демидов А.А., Дивеев Д.А., Жегалло А.В. Особенности межличностного восприятия людей в различных ситуациях взаимодействия // Материалы V Международного научно-практического конгресса авиационно-космической, экстремальной и экологической медицины России. М., 2006. с. 153-157.
4. Андреева Г.М. Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания // Межличностное восприятие в группе. М., 1981.
5. Андреева Г.М. Социальная психология М.: Аспект Пресс, 2008. 376 с.
6. Аронсон Э. Социальная психология. М.. 2002.
7. Базилевская Л.С. Формирование социально - перцептивных умений у студентов педагогических вузов. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. - М, 1984.
8. Барабанщиков В.А., Демидов А.А. Восприятие индивидуально-психологических особенностей человека в ситуациях непосредственного и викарного общения // Вестник Московского государственного областного универстета, серия «Психологические науки», 2007, № 3, с.107-119.
9. Барабанщиков В.А., Демидов А.А. Динамика восприятия индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица в микроинтервалах времени // Психология. Высшая школа экономики, 2008, Т.5, №2. с. 109-116.
10. Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А., Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов М: Аспект Пресс, 2003. 475 с.
11. Березина А. В. Особенности формирования межличностного восприятия как условие совершенствования общения у подростков : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 : Москва, 2003 172 c.
12. Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. Л., 1970, С. 54-55.
13. Бодалев А. А. Об исследованиях по психологии познания людьми друг друга. В сб.: Психология межличностных отношений. М., 1979, с. 114.
14. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982.
15. Головнева И.В. Особенности межличностного восприятия / И.В. Головнева, И.В. Ламаш, С.А. Константинова; Нар. Укр. Акад. Кафедра социальной работы и психологии- , 2001.- 48 с.
16. Демидов А.А. Возможности количественного и качественного подходов в исследовании восприятия психологических особенностей человека по выражению его лица // Познание и общение: Теория, эксперимент, практика / Под ред. В.А. Барабанщикова и Е.С. Самойленко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. С. 98-115.
17. Демидов А.А. Восприятие человека человеком: общепсихологический и социальнопсихологический подходы // Дружининские чтения: Материалы V Всерос. науч.-практ. конф., г. Сочи, 4-6 мая 2006. Под ред. И.Б. Шуванова и др. Сочи: СГУТиКД, 2006. С. 394-397.
18. Куницына В. П., Кулагина Н. В., Поголыпа В. М. Межличностное
общение: Учебник для вузов. Спб.: Питер, 2002.
19. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. М., 2000. 549 с.
20. Ломов Б.Ф. Теоретические и методологические проблемы психологии. - М.,1978.
21. Лурия А. Р. Ощущение и восприятие. 2005.
22. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В з-х кн. 3-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. кн.2: Психология образования. 608 с.
23. Панферов В. Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопознания людей. «Вопросы психологии», 1982. №5. С. 139 - 141.
24. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. Изд-во МГУ, 1997. 340 с.
25. Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. М., 2000. 606 с.
26. Психология. Под ред. Дружинина В.Н.Учебник для гуманитарных вузов. СПб.: Питер, 2001 -. С. 80.
27. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. (1946г.) - СПб.: Питер, 2002 - 720 с.
28. Смагина С.С. Опыт критического анализа теории и метода Дж. Келли. // Интегральная индивидуальность. Теория и практика. Кемерово 2000.
29. Хазанова М.А. Феномен принятия в психотерапевтическом консультировании // Вопросы психологии, 1993, № 2.
30. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1999. 606 с.
31. Шиффман Х.Р Ощущение и восприятие. .5-е изд. - СПб.: Питер, 2003.
32. Шкопоров Н. Б. Традиционные и нетрадиционные вопросы психологии личности. М., 1991.
33. Hastorf А. H., Richardson S. A., Dornbusch S. M. The problem of relevance in the study of person perception. In: Social behaviour and experience: Multiple perspectives. L., 1978, p. 281290.
34. Nisbett R. E., Wilson T. D. The Halo effect: evidence for unconscious alteration of judgements. J. Pers. Soc. Psychol., v. 35, 1977, p. 250256.
35. Snyder C. R., Fromkin H. L. Unigueness: The human pursuit of difference. N. Y.-L., 1980. XXII, 227 p.
шения или что-то еще — найти решение, которое могло бы примирить всех, очень важно, если компания рассчитывает на большое будущее. Поскольку при наличии конфликта прогресс невозможен, то неудача в раз
окВыводы об уровне развития.10 баллов очень высоко развитая опосредованная память.8-9 баллов высоко развитая опосредованная память.4-7 баллов среднеразвитая опосредованная память.2-3 балла низко р
толь беспредметной и широкой, что она перестает отражать реальное содержание слова (Г.В.Биренбаум, Б. В. Зейгарник); условность рисунка способствует актуализации латентных свойств предметов (Ю. Ф. Пол
хологических механизмов личности, образующих в совокупности качественно новое, высшее единство субъекта – единство личности, появление «Я-концепции». Ребенок приобретает черты большей индивидуальности
льное развития ребенка, затрудняют его дальнейшую социальную адаптацию. Несчастный вид ребенка обычно вызывает у большинства взрослых, даже незнакомых с ним, волну сочувствия, заставляет их искать сп