Введение
Окружающий нас мир динамичен, изменчив. В нем постоянно наблюдаются движение, перемещение, рождение и умирание, созидание и разрушение. По чьей же воле происходят эти процессы, чья рука их направляет, как и зачем это делается? Единого ответа на такие вопросы нет, да, видимо, и не может быть. В то же время достаточно очевидно, что многочисленные явления в природе и в обществе протекают не самопроизвольно, не по воле случая. Многие из них предсказуемы, предвидимы и даже изначально намечены, спланированы. Значит, кто-то задумывает, ориентирует, регулирует происходящие вокруг нас процессы или, как принято говорить и писать, управляет ими.
Казалось бы, смысл понятий "управлять", "управление" настолько очевиден, что они не нуждаются в дополнительном объяснении. Ведь с детства мы видим, как родители управляют детьми, учительучениками, водитель автомобилем, а автоинспектор водителями. Да и каждый из нас чем-то и кем-то обязательно управляет, ну хотя бы расходами собственных денег. Несмотря на все это дать достаточно общее, четкое, доступное для понимания определение терминов "управлять" и "управление" трудно. Авторы, составители энциклопедий и словарей, начиная с В. Даля и завершая современными, предпочитают прибегать либо к объяснению посредством привлечения близких, аналогичных по значению слов типа "руководить", "направлять", "распоряжаться", "быть хозяином", либо иллюстрировать управление примерами разных видов управленческой деятельности.
Введение 2
1.1 Понятие об управлении 3
1.2 Цели и задачи управления 8
Заключение 14
Список использованной литературы: 15
Список использованной литературы:
1. Глущенко Е.В., Захарова Е.В., Тихомиров Ю.В. Теория управления: Учебный курс. М., 1997.
2. Социальный менеджмент /Отв. ред. В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. М., 1998.
3. Слепенков ИМ., Аверин Ю.П. Основы теории социального управления. М., 1991.
4. Социальный менеджмент /Отв. ред. В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. М., 1998.
5. Щекин Г.В. Теория социального управления. Киев, 1996.
кторов и последствий воспроизводства бедности в России.Задачи работы:1. Рассмотреть основные подходы к изучению бедности.2. Дать социально-экономическую оценку бедности в России.3. По полученным данны
приобретают знания, квалификация и, что самое главное, мотивация персонала, без которой невозможны реализация знаний, идей, инициативы работников. Организационная культура сейчас оценивается как
элементов своего окружения в ходе обыденной жизни и профессиональной деятельности.В настоящее время такого ряда анализ предполагает использование теоретической концепции образа жизни, обеспечивающей т
морального порядка. Вопреки разработанному самим Дюркгеймом принципу «устранения предпонятий» при изучении социальной реальности, его научная деятельность была подчинена определенным идеологическим (
ксуальных различиях между мужчинами и женщинами был подменен вопросом о репродуктивных функциях организма, что, в конечном счете, привело к возникновению в европейской культуре двуполой модели человек