ГлавнаяЮридическиеГражданское правоПравовое положение несовершеннолетних по Российскому гражданскому праву
Правовое положение несовершеннолетних по Российскому гражданскому праву.
ВВЕДЕНИЕ
Правовое государство характеризуется созданием конкретных правовых механизмов, которые обеспечивают баланс публичных и частных интересов, приближающих человека, гражданина к фактической реализации максимума правовых возможностей наравне с другими индивидами, предоставляя менее защищенным категориям субъектов правовую и социальную защиту со стороны государства.
При этом единообразно развиты и закреплены на уровне отраслевого законодательства должны быть указанные механизмы. Дети, прежде всего, нуждаются в таких механизмах.
В более чем 140 российских законодательных и иных нормативно-правовых актах нашли свое отражение права детей. В современных российских реалиях, несмотря на предпринятые государством шаги в процессе улучшения положения несовершеннолетних в стране и приведения отечественного законодательства в соответствие с нормами права международного сообщества, состояние дел в области охраны прав ребенка пока оставляет желать лучшего, в связи с этим совершенствования законодательного регулирования в этой области остается актуальной проблемой.
Проведя анализ действующего гражданского и семейного законода-тельства РФ можно прийти к выводу, что оно не в полном объеме обеспечивает защиту прав и интересов ребенка. В Независимом докладе российского детского фонда о положении детей и реализации Конвенции о правах ребенка в РФ указано, что около 35 млн. детей (что составляет 23,9 % населения РФ) остаются, как и прежде, самой незащищенной частью российского общества . В этой связи проблема реализации и защиты прав детей как никогда является актуальной.
Возраст детей, который не позволяет в полную силу осуществлять принадлежащие им права, приводить в действие правовые средства их защиты. Согласно ст. 60 Конституции РФ, с восемнадцати лет гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности. До достижения восемнадцати лет и во многих случаях до более позднего возраста человек находится в стадии становления, формирования личности, осознания себя самостоятельным правомочным субъектом разнообразных правовых отношений.
Решение многих проблем детей как граждан, субъектов права можно осуществить только с помощью последовательного и системного правового подхода, необходимого и в законотворческом процессе, и в правопримене-нии, и в процессе соблюдения законоположений. Таким образом, актуаль-ность проблем защиты прав несовершеннолетних определяется не только ее общецивилизационным значением, угрожающей ситуацией с правами ребенка в России, но и интересом практического характера, который позволит определить и предложить конкретные правовые меры по унифицированному обеспечению реализации и защиты правовых возможностей несовершеннолетних как субъектов гражданского права и выявить недостатки правового регулирования.
Цель дипломной работы заключается в исследовании теоретических и практических вопросов правового положения несовершеннолетних в гражданском праве России.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие основные задачи:
- раскрыть понятие и содержание гражданской правоспособности несовершеннолетнего;
- изучить гражданскую дееспособность несовершеннолетнего;
- рассмотреть институт опеки и попечительства над несовершеннолет-ними;
- проанализировать участие несовершеннолетних в вещных правоотношениях;
- рассмотреть основы участия несовершеннолетних в отдельных видах гражданско-правовых обязательств;
- исследовать правовое положение несовершеннолетнего в жилищных правоотношениях;
- рассмотреть вопросы реализации прав ребенка на получение имущественного содержания;
- изучить гражданско-правовую деликтоспособность несовершеннолетнего;
- проанализировать особенности ответственности несовершеннолетнего вследствие причинения им вреда.
Объектом дипломной работы является совокупность правоотно-шений, возникающих в процессе реализации и охраны принадлежащих ре-бенку прав и интересов.
Предметом исследования стали гражданско-правовые нормы, которые закреплены в соответствующих нормативно-правовых актах и устанавливают правовое положение ребенка в РФ, и их практичское применения.
Научно-теоретическую основу дипломной работы составили труды М.М. Агаркова, A.M. Беляковой, Ю.Ф. Беспалова, Г.В. Богдановой, Б.А. Булаевского, Н.В. Васевой, Я.Р. Веберса, Е.М. Ворожейкина, З.И. Ворониной, В.П. Грибанова, Н.М. Ершовой, О.А. Красавчикова, И.М. Кузнецовой, Л.Г. Кузнецовой, Н.С. Малеина, М.М. Махмутовой, Л.Ю. Михеевой, Д.И. Мейера, А.М. Нечаевой, Л.М. Пчелинцевой, З.В. Ромовской, В.А. Рясенцева, А.П. Сергеева, С.А. Сорокина, Ю.К. Толстого, Г.Ш. Черновой, Я.Н. Шевченко, Г.Ф. Шершеневича и др.
Для достижения указанной цели и решения поставленных задач ди-пломная работа основывалась на положениях диалектического метода познания, который позволил рассматривать институты права во взаимосвязи и развитии, частнонаучных (формально-логического, исторического, лингвистического, системного анализа), а также специально-юридических методов (сравнительно-правового, нормативного, метода правового моделирования).
Выводы и предложения, содержащиеся в работе, основаны на исследовании и оценке норм международного права, Конституции РФ, Семейного кодекса РФ, Гражданского кодекса РФ, Гражданского процессуального кодекса РФ, Федеральных законов РФ, законов субъектов РФ и иных нормативно-правовых актов.
Материалы опубликованной и архивной судебной практики послужили эмпирической базой исследования. Были проанализированы постановления Конституционного Суда РФ, постановления Пленума Вер-ховного Суда РФ, решения и определения Верховного Суда РФ, решения и постановления.
Структура дипломной работы включает введение, три главы, заключение и список литературы.
1.1. Понятие и содержание гражданской правоспособности
Поделитесь этой записью или добавьте в закладки |