Предмет познания химической науки. Её проблемы. .

1. Введение Согласно общепринятому определению, • химия – это наука о веществах и их превращениях, или, как вариант, наука о химических элементах и их соединениях. Она изучает как природу и свойства различных химических связей, так и энергетику химических реакций, свойства катализаторов, реакционную способность веществ и т.д. В этих определениях подразумевается структурный уровень изучения вещества и, так сказать, «разделение полномочий» между физикой и химией. Физика изучает строение атома и мир элементарных частиц (атомный и нуклонный уровень микромира), с одной стороны, и проявление физических свойств веществ, пребывающих в разных агрегатных состояниях, – с другой (классические механика и электродинамика, теплофизика как изучение явлений макромира). Химия же рассматривает процессы «сборки» молекул из атомов, традиционно называемые «химическими реакциями», а также проявление химических свойств веществ, то есть способность веществ вступать в химические реакции определенного вида. Таким образом, структурный уровень вещества, изучаемый в химии, оказывается помещенным между двумя «физическими» уровнями структуры вещества, а «химические» явления происходят на границе микромира и макромира. Химия – полноправный представитель семейства точных естественных наук, то есть химическое научное знание сформировано из теорий, законов и закономерностей, формулировки которых исключают множественное толкование и которые многократно подтверждены и проверены на практике. И, как для любой естественной науки, для химии имеют большое значение проверяемость, достоверность и воспроизводимость результатов, доказательность знания, соответствие научных теорий и наблюдаемых фактов.

Содержание 1. Введение 2. Предмет познания химической науки 3. Проблемы химической науки 4. Заключение 5. Список литературы

5. Список литературы 1. Глинка Н.Л. Общая химия. - М.: ИНТЕГРАЛ-ПРЕСС, 2002. 2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003 3. Грушевицкая Т. Г., Садохин Б. П. Концепции современного естествознания. – М., 2003. 4. Игнатова В. Б. Естествознание. – М.: Академкнига, 2002. 5. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. 6. Концепции современного естествознания. Под редакцией Л. А. Михайлова Издательство: Питер, 2008 г.; 336 стр. 7. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В. Химия. Ответы на вопросы. — М.: I Федеративная книготорговая компания, 1997.