В результате изучения конфликта были сделаны следующие выводы:
- при конфликте роли участников могут меняться. На одном этапе человек или группа выступают инициаторами конфликта, а к концу становятся жертвами.
- объект конфликта устраняется, а предмет остаётся, сохраняется возможность продолжения конфликта или возможность появления нового.
- варианты конфликтов зависят от положения конфликтующей личности.
- и так далее.
Данная работа может быть применена на практике.
Содержание
Введение
Причины конфликтов
Причины конфликтов в организации
1.Стратегия поведения в конфликте
2.Способы разрешения конфликтов
3.Анализ поведения конфликтующих сторон и посредника
Заключение
Список литературы
1.Гончаров В.Д. Руководство для высшего управленческого персонала.-М.,2001.-593с.
2.Гришина Н.В. Опыт построения социально-психологической типологии производственных конфликтов.- Л., 1977.-701с.
3.Зигер В.Н. Ланг Л.А. Руководить без конфликтов.- М., 1990.-351с.
4.Карпов А.В. Психология менеджмента.-М.:Гардарики,2006.-584с.
5. Кричевский Р. Л. Если Вы руководитель. -М.: Дело, 1993.-486с.
6.Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретический и практический аспект. -М., 1991-419с.
7 Мелибруда Е. Я ты мы. Психологические возможности улучшения общения. -М, 1986.-801с.
8.Петровская Л. А. О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта. -Л., 1977.-538с.
9.Разрешение конфликта.-М. Кентавр.,1994.-537с.
10.Скотт Дж. Сила ума. Способы разрешения конфликтов.-М. СПб., 1993.-611с.
11. Фэйр М. Выиграть может каждый.- М., 1992.-654с.
12.Чередниченко И.П. Тельных Н.В. Психология управления Ростов Н/Д:Феникс,2004.-608с.
13.Яккока Л. Карьера менеджера.- М., 1990.-428с.
сторон¬него учета совер-шенно современных условий соединения работника, обла¬дающего рабочей си-лой, со средствами производства.Основной производительной силой общества являются трудовые ре¬сурсы нос
моциональная сфера личности. ЭмоцииЭмоциональная сфера личности - это многогранное образование, в которое, кроме эмоций, входят многие другие эмоциональные явления: эмоциональный тон, эмоциональные со
учную школу. Следующий этап выход в 1885 г произведения Г. Эббингауза «О памяти», в которой осуществляется постановка проблемы экспериментальной психологии установить функциональную связь между явле
результатов в кратчайшие сроки. Это еще и мощная теоретическая структура, позволяющая осуществлять долгосрочное планирование и решать стратегически важные задачи.Данная тема достаточно подробно освещ
ение информации о прошедших событиях внешнего мира и об ответных реакциях организма на эти события используется организмом для построения модели текущего или будущего поведения. «Запись» информации, к