Умение компетентно и плодотворно обсуждать жизненно важные проблемы, доказывать и убеждать, аргументировано отстаивать свою точку зрения и опровергать оппонента, то есть владение полемическим мастерством является обязательным качеством каждого образованного человека. В содержании понятия «полемическое мастерство» заключается знание предмета спора, понимание сущности спора, соблюдение основных требований культуры спора, использование полемических приемов, умение противостоять уловкам противника.
Существуют различные виды спора (спор ради истины, для победы, спор ради спора, для убеждения кого-либо). Лучшие умы человечества занимались развитием науки и искусства спора, благодаря чему выработались принципы и правила его ведения, знание и соблюдение которых позволяет сделать спор продуктивным и добиться в нем победы.
Чтобы защитить свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента, участники спора используют различные полемические приемы и уловки. Все приемы, используемые в споре, можно разделить на корректные и некорректные. Теории риторики известно множество уловок, которыми пользуются полемисты. Часто используются уловки логического, психологического и организационно-процедурного характера. Логические уловки называют также софизмами.
Полемические приемы и уловки находят самое широкое применение в политической, деловой и общественной жизни. Их необходимо знать, чтобы не поддаваться на провокации и вовремя разоблаать интеллектуальное мошенничество оппонента.
Содержание
Введение
1.Классификация споров
2.Правила и законы спора
2.1.Принципы ведения спора
2.2.Законы аргументации и убеждения
3.Полемические приемы
4.Уловки в споре
4.1.Логические уловки (софизмы)
4.2.Позволительные уловки
4.3.Грубейшие непозволительные уловки
4.4.Психологические уловки
Заключение
Список использованной литературы
1.Кузнецов И.Н. Риторика. Минск, 2000 г.
2.Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. СПб., 1996 г.
ательства, и доказываемым тезисом, это дело логики. Из этого вытекает первая задача: точно определить и правильно классифицировать фор мы отношений между мыслью доказываемой и мыслями, с помощью кото
венным выбором, когда, напр., необходимо:а) использовать принудительные меры к участникам процесса не только к лицам, которым предъявлено обвинение, но и к свидетелю и к потерпевшему, что оправдано с
судебного разбирательства неразрывно связана с устностью, которая заключается в том, что судебное разбирательство происходит путем заслушивания устных показаний обвиняемых, потерпевших, свидетелей и э
ведениеАктуальность настоящей работы. Еще в VIII в до н.э. в Греции формируется система полисов (городов-государств). В них были разные системы правления (демократические, олигархические), но в любом
916 г.Возможных целей (и соответственно типов речи) достаточно много, например речи воспитательные, речи развлекательные. Выделим две главные: информационная речь и агитационная. У информационной речи