Введение
Как готовое состояние и функционирование гармония является скорее космическим идеалом, нежели полностью осуществленной реальностью. У каждого человека уже сегодня есть какие-то элементы гармоничной жизни и каждый может увеличить степень этой гармонии.
Параметры внутренней и внешней среды непрерывно меняются и могут в любой момент нарушить установившееся оптимальное равновесие. Для его поддержания требуются ежедневные разнообразные усилия человека.
Однак важно понимать, что это не постоянное, а динамичное состояние личности, что и обуславливает актуальность изучения темы. Целью работы является раскрытие принципов гармонизации личности, аналитический анализ темы по источникам.
Важно также учитывать, что развитие и саморазвитие личности идут как минимум в пяти жизненных средах: внутри самой личности, внутри психики, в собственном теле, в социальных средах, в живых и неживых природных средах (вплоть до Мира в целом). Все эти сферы жизнедеятельности одинаково важны и значимы для человека.
Одним из важнейших принципов существования и динамики Мира является закон гармонии, который можно сформулировать следующим образом: любой предмет вечной и бесконечной Природы и сама она в целом стремятся к некоему оптимальному состоянию и функционированию.
Гармония - это оптимальная статическая и динамическая согласованность частей, характеристик целого предмета и оптимальная соотнесенность предмета с окружающим внешним миром.
Содержание
Введение 2
1. Общие понятия 3
1.2. Психологические особенности гармоничной личности. 5
1.2.1. Психологическая и личностная гармония. 6
Заключение 10
Список литературы 11
Список литературы
1. Абульханова - Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 2000. 335 с.
2. Асмолов А. Г. О предмете психологии личности. Вопросы психологии, 2003, № 3, - 194с.
3. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. Киев, 2008. 142 с.
4. Бодалев А. А. Личность и общение. М., 1983. 272 с.
5. Додонов Б. И. Гармоническое развитие и типологическое своеобразие личности. В кн.: Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анцыферовой. М., 2007, - 395с.
6. Додонов Б. И. Задача формирования нового человека и некоторые вопросы психологии личности. Вопросы психологии, 2001, № 5, - 210с.
7. Додонов Б. И. Направленность, характер и типичные переживания человека. Вопросы психологии, 2007, № 1, - 296с.
8. Додонов Б. И. Потребности, отношения и направленность личности. Вопросы психологии, 2003, № 5, - 321с.
9. Додонов Б.И. Эмоциональные типы, типичность и гармоническое развитие личности./Вопр. психологии, М., 2005. 383 с.
10. Доман Г. Гармоническое развитие ребенка. М.: Аквариум, 1996 305с.
11. Ленин В. И. Философские тетради. М., 1973. 752 с.
12. Макаренко А.С. Собр. соч. Т. 5. 1958 370с.
13. Мотков А.И. Психология самопознания и гармонизации личности - М.: Изд-во РОУ, 1994 201с.
14. Петров А.М. Гармония и алгебра живого. В поисках биологических принципов оптимальности. М.: Знание, 1990. - 495с.
15. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., 2002. 255 с.
16. Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Панциферовой. М., 2001. 365 с.
ть» и наладить деловой контакт с реальными и потенциальными партнерами по бизнесу, зависят устойчивость и перспективы их функционирования. Наконец, от умения вызывать доверие, уважение, расположение п
н, А.В. Запорожец, И.С. Кон, Д.И. Фельдштейн, 3. Фрейд, Э. Эриксон, Б. Д. Эльконин и др.Цель исследования: рассмотреть психолого-педагогическую роль родителя в воспитании ребенка.Объект исследования:
таций. Обращает на себя внимание тот факт, что общая оценка интеллектуального развития ребенка в большинстве случаев может и не выходить за пределы средненормативных возрастных показателей. Однако в х
. Тема данного реферата является актуальной, так как в настоящее время назрела необходимость в обобщении результатов многих психологических исследований поведения и деятельности человека в экстремальн
социальная позиция личности в коллективе, тем больнее ее влияние на среду;б) пассивная адаптация – бездействие работника, это может быть следст-вием различных причин, таких, как отсутствие мотивации н