Проблема игромании: самооценка личности.

Введение
Актуальность темы. Современное общество характеризуется кризисными явлениями во многих сферах общественной жизни. Трудные социально-экономические условия в России в значительной мере осложняют реальность. Происходит резкая смена привычных стереотипов, дестабилизация финансового положения и ситуации на рынке труда. Эти и многие другие факторы способствуют потере чувства безопасности у значительной части населения нашей страны. Возникает реальная проблема страха перед действительностью.
В большей степени этому страху подвержены люди с низкой переносимостью трудностей и низкими адаптационными способностями. В поисках средств защиты от напряжения, дискомфорта, стресса такие люди часто прибегают к стратегиям аддиктивного поведения.
За последнее время особую тревогу вызывает рост игромании как формы проявления аддиктивного поведения, при этом проблемой становится личная предрасположенность к игровой зависимости. Ей обычно подвержены личности, ориентированные на получение немедленных удовольствий без каких-либо затрат. Они способны удивительно быстро и глубоко регрессировать, если отсутствует прочная система духовных ценностей, что особенно опасно в молодом возрасте.
Игровая зависимость характеризуется сильной агрессией к любому, кто пытается игрока оторвать от игры и это является проблемой для современных подростков, которые часами просиживают за компьютерами, игровыми автоматами, бессмысленно тратя деньги. Поэтому проблема профилактики и контроля над личностью, предрасположенной к игровой зависимости остается особо острой и актуальной на современном этапе.
Степень научной разработанности. Проблема аддиктивного поведения нашла свое отражение в трудах: И.Н. Пятницкой, Д.В. Колесова, А.Е. Личко, Б.С. Братусь, А.В. Гоголевой и других ученых. Также Н.Ю. Максимова, М.Ю. Куницин, Э. Берн, Б. Уайнхолд, Г. Беккер считают, что существуют личности предрасположенные к игровой зависимости.
Цель работы выявить особенности влияния уровня самооценки личности на формирование игровой зависимости.
Задачи:
1)изучить понятие аддиктивного поведения и его классификацию;
2) дать теоретический анализ социально-психологических факторов, способствующих формированию игровой зависимости;
3) рассмотреть особенности самооценки личности, предложить методики анализа личностей с игровой зависимостью;
4) выявить рекомендации по профилактике формирования влечения личности к игровой зависимости.
Объект исследования игромания как проявление аддиктивного поведения.
Предмет исследования психологические особенности уровня самооценки личности, предрасположенной к игровой зависимости, внедрение методик анализа, предложение рекомендаций по профилактике формирования игровой зависимости.
Метод исследования контент-анализ литературных источников, нестандартизированное наблюдение, беседа, а также сравнительный метод исследования личности.
Изучались также следующие психодиагностические методики: тест «Уровень самооценки студента», разработанный И.Я. Киселевым и проективный тест Вартега.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Введение .3
Глава 1. Проблема аддиктивного поведения юношества 5
1.1. Понятие аддиктивного поведения и его классификация 5
1.2. Социально-психологические факторы предрасположенности личности
к игровой зависимости 10
1.3. Самооценка личности, как фактор влияющий на предрасположенность
к игровой зависимости 23
Глава 2. Исследование влияния самооценки на формирование
предрасположенности личности к игровой зависимости 27
2.1. Методы исследования самооценки 27
2.2. Методики уровня самооценки Вартега и Киселева 33
2.3. Возможности психологической коррекции поведения игромана 38
Заключение 43
Список использованной литературы 44

1. Акопов А.Ю. Лечение игровой зависимости // Новейшие методы лечения алкоголизма, наркоманий, табакокурения, игровой зависимости. СПб., 2003.
2. Батурин Н.И. Проблема оценивания и оценки в общей психологии //Психологический журнал, 1989, № 2.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб.: Специальная литература, 1995.
4. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. 240 с.
5. Джонсон В. Как заставить наркомана или алкоголика лечиться. Институт общегуманитарных исследований. М, 2002 г. - 125 с.
12. Кровкин С.Ю. Проблема игромании и ее решение. //Вопросы психологии. - № 3. 2006.
13. Леонова Л.Г., Бочкарева Н.Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Новосибирск, 1998.
14. Молчанова О.Н. Особенности самооценки //Вестник Московского Университета 1988.
15. Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования. М.: ТЦ «Сфера», 2000. 448 с.
16. Потехин Т.Ж. Игроман и его характеристики. //Практическая психология. - № 6. 2007.
17. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании // Под. ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. М., Изд-во Инта Психотерапии, 2000. 256 с.
18. Психология зависимости: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. Мн.: Харвест, 2005. С. 332.
19. Психология и лечение зависимого поведения. / Под ред. С. Даулинга. / Пер. с англ. Р.Р. Муртазина. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. С. 106.
20. Психология человека от рождения до смерти . СПб.: Прайн-Еврознак., 2002. Анастази А. Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. СПб.: Питер, 2003.
21. Ривман Д. В., Устинов В. С. Виктимология. СПб.: Питер, 2000.
22. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. СПб.: Речь, 2004.
23. Старшенбаум Г.В. Игромания // Журнал практической психологии и психоанализа. 2005, № 1.
(30 источников)