Рождение, становление и развитие личности происходит в процессе взаимодействия индивида и социальной группы, в ходе социализации. Это путь формирования способности личности к жизнедеятельности в обществе на основе усвоения ее социальных ценностей и способов социально-положительного поведения. В процессе социализации человек усваивает социальные нормы, овладевает способами исполнения социальных ролей, навыками общественного поведения. Социализация личности основана на познании личностью социальной действительности. Источниками личностного развития в процессе социализации являются: первый опыт раннего детства – формирование психических функций и элементарных форм общественного поведения (отдельные упущения в формировании личности в раннем возрасте почти невосполнимы в более зрелом периоде); социальные институты – система воспитания, обучения, образования; взаимное влияние людей в процессе общения и деятельности Ведущими способами развития личности являются специально организованные воспитание и образование. Взаимодействие индивида в коллективе, как социальной группе, становится наиболее решающим фактором развития личности. В процессе данного взаимодействия формируется жизненная позиция личности – принципы поведения, основанные на устойчивых взглядах личности на ее место и роль в жизнедеятельности общества, данной социальной группы. Качество и характер личности во многом определяется социальным устройством данного общества, данной социальной группы. Механизм воздействия личности и группы заключается единстве идентификации и обособления. В результате появляется способность перехода на новую схему психической саморегуляции.
Содержание:
Введение…………..…………………………………………………….……..…..2 1. Социально-психологический климат и личность………..………….....……..3 1.1. Социально-психологический климат группы……………..………..……...3 1.2. Влияние особенностей личности индивида на климат в группе………....6 1.3. Воздействие социально-психологического климата на личность субъекта группы………………………………………………………………….8 2. Основные социально-психологические факторы, влияющие на личность в группе……………………………………………………………………….……9 2.1. Психологические факторы совместимости…………………………..……9 2.2. Психологическая совместимость и сработанность как фактор эффективности труда…………………...………………………………12 2.3. Сплоченность, как один из факторов совместимости…………………..13 2.4. Конфликт как один из факторов несовместимости……………………..14 Заключение………………………………………………………………………15 Приложение 1……………………………………………………………………16 Литература……………………………………………………………………….17
Литература:
1. Автонюк В.И., Зотова О.И., Моченов Г.А., Шорохова Е.В. Социально-психологический климат коллектива. М., \"Наука\", 2009. 2. Дмитриев А. В. Конфликтология. - М.: Гардарика, 2009. 3. Здравомыслов А. Социология конфликта в группе. — М.: Аспект Пресс, 2006. 4. Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс: Учеб. пособие для вузов. - М: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 5. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах: Учеб. пособие - 2-е изд., доп. - Мн.: ТетраСистемс, 2000. 6. Латфулин Г. Громова О. Организационное поведение. Учеб. пособие для вузов. – СПб.: ПИТЕР-ПРЕСС, 2009, с. 63. 7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учебн. заведений. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. 8. Реан А.А. Психология изучения личности. – СПб.: Питер, 1999. 9. Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М.: Прогресс, 1988.
делей: уравнений, неравенств, их систем с привлечением процентов, арифметической и геометрической прогрессий, производной и др. В таких задачах представлены различные типы сюжетов: «на сплавы и смеси»
льпторов, музыкантов, изобретателей, талантливых администраторов, организаторов и новаторов производства.Конечно, для этого необходимы благоприятствующие условия и соответствующие вспомогательные сред
уаров. Правильно выбранный цвет должен подчеркивать достоинства, так что выясните, какие цвета идут вам больше всего, и покупайте одежду этих тонов . Умеренно яркие, чистые цвета, в общем, придают све
усиление.Уже известно, что практически весь мозг участвует в формировании памяти, что сама она включает разные подсистемы и параметры и что определенные клетки мозга получают информацию из множес
ачунов и хулиганов он, хоть и примитивный, тоже имеется. Кто не знает коронную фразу, предваряющую мордобой: «Дай закурить!» Самое интересное, что для забияк совершенно не важен дальнейший ход событий