Бурно развивающиеся процессы в современном обществе затрагивают все стороны жизни, что приводит к осознанию значимости особенностей развития общественного сознания людей, их общения, взаимодействия и взаимоотношений на все стороны деятельности.
В наше время огромное психологическое влияние на сознание и подсознание человека оказывают средства массовой информации (СМИ). Та реальность, которую нам предлагают сегодняшние СМИ, безусловно опосредствована чьим-то мнением, она упрощена и не предлагает размышления, анализа. В некоторых случаях эта информация может быть опасна, так как человек принимает её готовой, не задумываясь и ему можно внушить очень многое. Поэтому нам часто легче окунуться в поток информации, чем критично её воспринимать.
СМИ сегодня- это мощный фактор влияния на психическое состояние людей. За последнее десятилетие было поведено множество исследований по данному вопросу в совершенно различных сферах (печать, радио, телевидение, реклама, интернет). Ведь отличительными чертами СМИ является публичность и неоднозначный, противоречивый характер самих СМИ, что стимулирует новый рост исследований.
Объектом данного исследования выступают психологические объекты влияния.
Предметом СМИ как инструмент воздействия на психику человека.
Цель: изучить положительное и негативное влияние СМИ (печать, радио, телевидение, реклама, интернет) на жизнь людей.
Выдвинутая нами цель достигается последовательным решением задач:
1. Найти источники в которых рассматривается данная проблема.
2. Подвести итог психологического влияния СМИ.
Гипотеза СМИ оказывают как положительное, так и отрицательное влияние на жизнь людей.
Психологические аспекты влияния СМИ рассматривались различными авторами, но так как в нашей курсовой работе мы не сможем охватить весь спектр мнений, то попробуем представить наиболее распространённые мнения.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
4
1.1 ВЛИЯНИЕ 4
1.2 СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
10
ГЛАВА II
ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
13
2.1. ВЛИЯНИЕ ПРЕССЫ 14
2.2 ВЛИЯНИЕ РАДИО 15
2.3 ВЛИЯНИЕ ТЕЛЕВИДЕНИЯ 17
2.4 ВЛИЯНИЕ ИНТЕРНЕТА 19
2.5 ВЛИЯНИЕ РЕКЛАМЫ
22
ГЛАВА III
НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
25
3.1 ВЛИЯНИЕ РАДИО 28
3.2 ВЛИЯНИЕ ТЕЛЕВИДЕНИЯ 29
3.3 ВЛИЯНИЕ ИНТЕРНЕТА 34
3.4 ВЛИЯНИЕ РЕКЛАМЫ
38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
40
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
41
ПРИЛОЖЕНИЯ 43
1. Войскунский А.Е. Психологический журнал,2004,том 25,№1 с.90.
2. Грушин Б.А. Мнение о мире и мир мнений. М:Политиздат,1967, с.64
3. Иванов М. Психологические аспекты негативного влияния игровой компьютерной зависимости на личность человека//Document HTML. URL:http://flogiston.ru/projects/articles/gameaddict2.shtml
4. Колесова А.В. Нравственная ценность этикета. Автореферат канд. дисс. Москва.: МГУ, 1995.
5. Конрад Н.И. Сунь-цзы. Трактат о военном искусстве. - М.-Л., 1959; Искусство войны Сунь-цзы/У Цзин. Семь военных канонов Древнего Китая. -СПб, 1998.
6. Компьютерная газета, № 18. Киев, 2002. С.3
7. Ожегов C.И., Словарь русского языка. М., 1989. с.551
8. Пугачев В.П "Политология. Справочник студента". М. 1999 ,с. 421.
9. Сидоренко И.В. Тренинг влияния ипротивостояние влиянию.-СПб.: Речь, Санкт - Петербург, 2003.
10. Станкин М И. Психололи общения: курс лекций.- Институт практической психологии, Москва,1996.
11. Хромов Л.Н. Рекламная деятельность: искусство, теория, практика, Петрозаводск АО Фолиум, 1994.
12. Ценев В. Психология рекламы,
13. Baerenreiter H., Fuchs-Heinritz W., Kirchner R. Ju-gendliche Computer-Fans: Stubenhocker oder Pioniere? Biographieverlaufe und Interaktionsformen. Op-laden, 1990.
14. Breen C; Haring G., Thomas G. Effects of contextual competence on social initiations.
15. Gates B. The road ahead. Viking, 1995//Document HTML.URL: http://www.roadahead.com/
16. Giroux J. Arcade video games: proxemic, cognitive and content analyses // Journal of Leisure Re¬search. 1989. V. 21. P. 92-105
17. Kimberly Young Web Publishing 1996-1999
18. O. Egger, Prof. Dr. M. Rauterberg Internet Behavior and Addiction, 1996
19. http://psynet.carfax.ru//texts/kolovorotn.htm
20. http://www.ecodata.ru/?id=top_001&co=s4_001
является актуальной.Основная цель работы изучение межличностных отношений неформального типа учащихся 8 класса 73 средней общеобразовательной школы №73.Для достижения основной цели работы будут решен
ью данной работы выступает изучение отношений индивида и общества, возникающего в процессе жизнедеятельности.Объектом исследования являются конфликтные отношения, возникающие ежду индивидом и общество
ий на тему детско-родительских отношений.В отечественной психологии статистика более скромная, поэтому испытывается определенный дефицит информации по данной проблеме. Как справедливо указывают А.Г. Л
й степени их изученности. И действительно, на протяжении истории исследования эмоций они пользовались самым пристальным вниманием, им отводилась одна из центральных ролей среди сил, определяющих внутр
доходит и до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубок