Учебно-ознакомительная практика проводилась в Управлении исполнения наказания (Исправительной колонии № 10) г. Саратова. Практика проводилась в качестве помощника психолога исправительной колонии. Цель практики – изучение структуры и функций психологической службы исправительной колонии, в частности ознакомление со спецификой работы психолога с осужденными. Поставленная цель предполагают решение следующих задач: - формирование умений и навыков использования методической литературы, интерпретирования различных тестов и методик, используемых в процессе практики, формулирования целей и задач; - ознакомление с документацией; - знакомство со спецификой деятельности психолога учреждениях исполнения наказания; - ознакомление с основными тестами и методика, которые применяются для изучения личности осужденных, а также со структурой и особенностями проведения бесед с осужденными. В процессе прохождения практики психолог давал некоторые задания, которые мне необходимо было выполнить: - изучение методик, проводимых с осужденными; - изучение должностной инструкции психолога; - ознакомление с организацией работы психолога с осужденными (в том числе с нормативами на отдельные виды работ, выполняемых психологами); - проведение исследования с помощью подобранных методик: Затруднений и проблем в процессе прохождения практики не возникло.
Введение 3
Основная часть 4
Заключение 9
Приложение А 10
Приложение Б 20
разработке рекомендаций по коррекции поведенческих нарушений у детей младшего школьного возраста Главная задача нашей коррекционно-развивающей программы состояла в том, чтобы проанализировать особенн
ми техниками и приемами обучения.Передо мной стояли задачи:- создание целостного представления о педагогической деятельности;- развитие педагогических способностей (коммуникативных, дидактических, кре
Отчет
2009
49
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
я профессионального уровня и творческого роста профессорско- преподавательского состава кафедры. Поэтому все сотрудники кафедры плодотворно работают над кандидатскими и докторскими диссертациями, учас
Отчет
2003
26
ВОСТОЧНОУКРАИНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ДАЛЯ
ации.Надо сказать, что и школьная психологическая служба не готова решать проблемы детей, испытывающих трудности в обучении, в процессе школьной адаптации. Созданные диагностические программы для выяв
г. Саратова. Практика проводилась в качестве помощника психолога.Цель практики – изучение особенностей работы психологической службы с персоналом УИС.Поставленная цель предполагают решение следующих з