Психология человека .

ВВЕДЕНИЕ
Как в общественных науках, так и в житейской практике широко используются понятия \"человек\", индивид, субъект, \"личность\", \"индивидуальность\". Коренным или родовым, исходным понятием является понятие че¬ловек. Человек – это, прежде всего, биологическое существо, при¬надлежащее к классу млекопитающих вида Homo sapiens.
Понятие индивид характеризует человека как носителя опреде-ленных свойств.
Понятие \"личность\" несколько уже, чем понятие \"человек\". Личность - это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях.
Индивидуальность - это личность в ее своеобразии. Когда гово¬рят об индивидуальности, то имеют в виду оригинальность личнос¬ти. Обычно словом \"индивидуальность\" определяют какую-либо главенствующую особенность личности, делающую ее непохожей на окру¬жающих.
Актуальность темы определяется необходимостью для современного человека обладать научным знанием о психологии и психике человека. Подобные знания помогают в решении проблем, как в повседневной жизни, так и в сфере профессиональной деятельности. В более широком плане такие знания активно используются специалистами разных отраслей для решения, например, проблем рационального распределения функций между человеком и компьютером, проблем проектирования автоматизированных рабочих мест специалистов разных профилей, проблем разработки систем искусственного интеллекта, робототехники и других.
Проблемное изложение темы обуславливается тем, что проявления психики человека нельзя рассматривать только через изучение деятельности мозга. Конечно, тесная связь психики и деятельности головного мозга не подлежит сомнению, повреждения или физиологическая неполноценность мозга приводят к неполноценности психики. Хотя головной мозг - это орган, деятельностью которого обусловлена психика, но содержание этой психики производится не самим мозгом, его источником является внешний мир.
То есть, именно через взаимодействие человека с окружающей его материальной и духовной средой и происходит развитие, формирование,¬ функционирование и проявление психического. Поэтому в работе необходимо рассматривать основные формы проявления психики человека не просто как результат работы нашей нервной системы, а в первую очередь, как результат общественно-трудовой деятельности человека, его общения с другими людьми.
Знания о психологии человека помогает работникам разных специальностей, особенно управленческих. Грамотное построение системы управления служащими должно строиться на основах различных областей психологии (общей психологии, управленческой, возрастной и т.д.).
Цель работы – изучение основ психологии человека.
Задачи работы:
- изучение литературных источников по рассматриваемой проблеме;
- изучение соотношения понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»;
- изучение природной и социальной детерминации психического развития.

Введение 3
1. Соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность» 6
2. Понятие о психике человека 12
3. Природная и социальная детерминация психического развития
16
Заключение 24
Список использованных источников 27

1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2006. – 89 с.
2. Бордовская Н. В. Психология и педагогика/ Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
3. Дружинин В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. - СПб.: Питер, 2007. - 362 с.
4. Еникеев М. И. Общая и социальная психология: Учебник для вузов.– М.: Издательская группа НОРМА–ИНФРА • М, 2006. – 624 с.
5. Кравченко А. И. Общая психология. СПб.: Проспект, 2009. – 432 с.
6. Кроль В. М. Психология и педагогика. – М.: Высшая школа, 2006. – 432 с.
7. Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 693 с.
8. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций; Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. СПб.: Издательство Союз, 2006. - 576 с.
9. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. – Рн/Д: Феникс, 2006. – 704 с.
10. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2007. — 656 с.
11. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В.М.Николаенко. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2006. - 175 с.
12. Столяренко А. М. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 423 с.