Введение Методика многофакторного исследования личности Кеттела (многофакторная личностная методика). Многофакторная личностная методика Р.Кеттелла в настоящее время наиболее часто используется в исследованиях личности и получила достаточно высокую оценку у психологов-практиков. Методика позволяет максимально эффективно проводить экспресс диагностику и полное комплексное исследование личности. В результате диагностики личность описывается 16-ю фундаментально независимыми и психологически содержательными факторами. Используя факторный анализ тест Кеттела позволяет проводить исследование индивидуально-личностных особенностей связанных с изучением характера и типологии как психологического явления. Характер представляет собой взаимосвязь обобщенных и ярко выраженных свойств, определяющих своеобразие психического облика и общественного поведения человека. Среди этих свойств тест Кеттелла выделяет коммуникативные, интеллектуальные, эмоционально-мотивационные, основные общие черты характера. Каждый фактор предполагает устойчивую вероятностную связь между отдельными чертами личности. Методика многофакторного исследования личности Кеттела отражает модель индивидуально-психологических свойств личности и позволяет прогнозировать ее реальное поведение. 16 факторный тест Р. Кеттела может с успехом использоваться при проведении групповой или индивидуальной психодиагностической работы различного уровня сложности, что делает методику незаменимой в профоринтационной, кадровой, консультационной деятельности.
Введение 3 Методика многостороннего исследования личности Кеттелла. 4 Заключение 22 Список использованной литературы 24
1. Александровская Э. М., Гильяшева И. Н. Адаптированный модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла: метод. рекоменд. - 2-е изд. - М.: ФОЛИУМ, 2009 – Психодиагностика детей и подростков: научно - методическая серия ; вып. 6. 2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование / [пер. с англ. и общ. науч. ред. А. А. Алексеева] – 7-е изд., междунар. – СПб. [и др.] : Питер, 2008. – (Мастера психологии). 3. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике.– СПб. [и др.]: Питер, 2010.: ил. - (Мастера психологии). 4. Бодалев А. А., Столин В. В., Аванесов В. С. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2010.
ифических сторон овладения и познания ми¬ра человеком посредством обращения к отдельным сис¬темам мира, подсистемам и элементам, отдельным отно¬шениям и свойствам, как воздействия на них в интере¬сах
отражает в полной мере его особенностей и/или свойств, и позволяет характеризовать субъекта в организации только с позиции потенциальных поведенческих проявлений, не затрагивая субъективную оценку пер
ля правого полушария) часто отмечаются депрессивные.В опытах X. Терциана и Ц. Цекотто было показано, что после угнетения левого (путем инъекции амитала натрия) полушария наступала депрессивная реакция
рикладной психологии, выступает как исследование психических свойств и отношений личности (общая психология личности), индивидуальных особенностей и различий между людьми (дифференциальная психология)