ВВЕДЕНИЕ
Человечество, по большей своей части, привыкло к компьютерам, привыкло к специальным способам общения с ними. Даже компьютерные игры - это такое, в сущности, очень взрослое развлечение. Взрослое - в том отношении, что достойное человека разумного, создавшего однажды нечто особенное, не похожее ни на что в природе. Но прогресс на этом не остановился, потому как было велико желание иметь что-то более натуральное без стрелок и кнопок.
Думаю, что каждый, кто когда-нибудь пробовал рисовать мышкой в графическом редакторе (будь то входящий в стандартную поставку Windows примитивный Paint или сверхнавороченный Adobe Photoshop - абсолютно без разницы), очень быстро убеждался, что занятие это не для слабонервных. Практически во всех ситуациях, когда требуется именно создать (а не изменить уже существующее) какое-либо изображение в графическом редакторе, становится ясно - традиционные средства ввода информации в ПК не способны обеспечить выполнение задач такого рода.
Не вызывает никаких сомнений, что наиболее естественный для человека способ ввода информации (в том числе и в ПК) - рукописный, который реализован в специализированных периферийных устройствах, предназначенных для ввода графической информации повышенной сложности – дигитайзерах (графических планшетах). Именно это обстоятельство и обуславливает актуальность моей курсовой работы.
Целью курсового проекта является изучение графических планшетов и основных принципов работы с ними.
Для достижения поставленной цели мной будут решены другие, более частные задачи:
1. Изучить устройство работы графического планшета;
2. Освоить основные принципы работы с ним;
3. Рассмотреть программное обеспечение для работы с планшетами;
4. Провести небольшое исследование рынка графических планшетов.
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Описание графического планшета…………………………………………….4
2. Технология работы с графическим планшетом………………………………9
2.1. Выбор планшета и его подключение…………………………………….9
2.2. Работа с графическим планшетом……………………………………...10
3. Программное обеспечение для работы с графическим планшетом……….13
4. Исследование рынка графических планшетов……………………………...17
Заключение……………………………………………………………………….26
Список используемой литературы……………………………………………...27
1. Гасов В.М. Технические средства ввода-вывода графической информации / 2. Под редакцией В.Н. Четверикова. – М., 2004.
3. Гурин Н.И. Работа на персональном компьютере. – М., 2000.
4. Землянский, А.А. Информационные технологии в экономике – М.: Колос, 2004. – 34с.
5. Красновский Д. Электрохолст // Компьютерра. – М., 2002. № 40.
6. Наумов М.И. Графические планшеты // «HARD & SOFT», 1995. № 3.
7. Петроченков А.В. Hardware - компьютер и периферия. – М., 2004.
8. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. – М., 1999.
аммы и исходные данные для обработки, в нее он записывает полученные результаты. Название «оперативная» эта память получила потому, что она работает быстро, однако содержащиеся в ней данные сохраняютс
формации. Восполнение недостатка в информации подразделяется на две группы задач:• первая связана с восполнением существующей информации, но отсутствующей у конкретного пользователя по разным причинам
ехники, как и в любой другой презентации, основой успеха является оптимальный баланс между содержанием и средствами его представления. Выбор темы, подбор Материала определяется творческими замыслами а
ей повышения эффективности работы транспорта — это модернизация системы управления и организации его работы. В последнее время все более интенсивно в процессы мониторинга, моделирования сложных трансп
офессиональных аналогов. Добавим что для начинающих пользователей ПК, только начавших свой путь в мире высоких компьютерных технологий, они станут хорошей платформой для старта и обучения. Таким образ
Главная