Наука, изучающая способы и процессы переработки сырья в предметы потребления и средства производства, носит название технологии. Под понятием «способы и процессы переработки» понимаются ряд последовательных операций, проводимых с сырьем в различных машинах и аппаратах с целью получения из него заданного продукта, непосредственно используемого человеком или же в свою очередь служащего сырьем для получения других продуктов или средств производства.
Человеческую деятельность можно разбить на две области. Одна из них направлена на духовное воспитание человека, а вторая на удовлетворения его материальных потребностей. С развитием материальной базы социалистического общества человек все больше и больше внимания будет уделать духовной деятельности, однако в современных условиях основная часть времени еще затрачивается людьми на удовлетворения своих материальных потребностей. Поскольку целью технологии является производство предметов потребления, то отсюда вытекает важный вывод о том, что в настоящее время технология является одной из основных научных дисциплин.
Целью курсовой работы является приобретение знаний и навыков расчета материального баланса и технологических показателей химико-технологического процесса (ХТП), построение технологической схемы, выбора оптимальных условий ведения процесса.
Содержание
Введение 3
Задание 4
Свойства формальдегида, области его применения, технология получения 5
Расчет химико-технологической системы 16
Заключение 32
Список литературы 33
Список литературы
1. Аболонин Б.Е., Кузнецова И.М. Основы химических производство. М.: Химия, 2001.
2. Бесков В.С. Общая химическая технология. М.: ИКЦ «Академкнига» , 2005.
3. Бесков В.С., Сафронов В.С. Общая химическая технология и основы промышленной экологии. М.: Химия, 1999.
4. Бесков В.С., Флокк В. Моделирование каталитических процессов и реакторов. - М.: Химия, 1991.
5. Кутепов А.М., Бондарева Т.И. Общая химическая технология. М.: Высшая школа, 1990.
6. Лебедев Н.Н. Химия и технология основного органического и нефтехимического синтеза. М.: Химия, 1981.
7. Позин М.Е., Копылев Б.А. Расчеты по технологии неорганических веществ. Л.: Химия, 1977.
8. Расчеты химико-технологических процессов. / под ред. И.П. Мухленова. Л.: Химия, 1982.
9. Смирнов Н.Н., Волжинский А.И. Химические реакторы в примерах и задачах. СПб.: Химия, 1994.
10. Химико-технологические системы. / под ред. И.П. Мухленова. М.: Химия, 1986.
ько миллионов. Поэтому трудно дать строгое определение класса углеводов. Название «углеводы» возникло потому, что многие представители этого класса (например, глюкоза С6Н12О6, сахароза С12Н22О11) имею
емых урожаев и класса обеспеченности почвы подвижными питательными веществами, определить оптимальные дозы удобрений под культуры севооборота и правильно распределять эти дозы по срокам внесения и спо
сновными задачами системы удобрения в хозяйстве являются: получение высоких и устойчивых урожаев с хорошим качеством продукции, повышение плодородия почв, экономической эффективности удобрений, произв
уску готового про-дукта. При этом предварительное удаление влаги обычно осуществляется более дешевыми механическими способами (например, фильтрованием), а окончатель¬ное - сушкой. Такой комбинированны
не нейтрализуются при биологической очистке, не удаляются такими традиционными методами водоочистки, как отстаивание, коагуляция и флотация. Это обуславливает введение в комплексную технологическую сх