Развлекательная речь.

1. Введение.
Речевая коммуникация весьма сложна по своей структуре. Стремлением познать ее сущность, природу человеческого общения одержимы не только лингвисты, но и психологи, социологи, философы. На стыке наук существуют такие направления, как психолингвистика, паралингвистика, социолингвистика, этнолингвистика.
Несмотря на такой широкий интерес к проблемам речевого общения, отечественных учебников и учебных пособий по основам речевой коммуникации для нефилологических специальностей практически нет. Есть немало книг, посвященых деловому общению, но их авторами являются, как правило, либо психологи, либо специалисты в области управления. На наш взгляд, в этих изданиях факторы языка и речи отодвинуты на второй план. Между тем следует отметить появление в последнее время весьма конструктивных пособий по культуре речи и ораторскому искусству (Васильева А.Н. «Основы культуры речи», Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. «Секреты хорошей речи», Введенская Л.А., Павлова Л.Г «Культура и искусство речи» и ряд других) .
2. Основная часть.
2.1. Мастерство ораторской речи.
Вид речи зависит от того, какова целевая установка речи оратора, который ее произносит. От того, чего он хочет добиться от своих слушателей.
А.Ф. Мерзляков (XIX в.) в своей «Краткой риторике» выделял три вида общих целей, которые обычно ставит перед собой оратор научение, убеждение и искусство тронуть слушателя. То есть он выделял три вида речи: информационную, убеждающую и воодушевляющую .
П. Сопер в ХХ веке выделил как особый вид убеждающей речи речь, склоняющую к действию, и к этому перечню добавил еще развлекательную речь. Цель оратора, по его мнению, может заключаться в том, чтобы развлечь слушателей, проинформировать их по какому-то вопросу, поднять им настроение, убедить, призвать к действию .
В известной мере возможно сочетание этих целей. К примеру, речь, призывающая к действию, вряд ли достигнет успеха, если она не содержит каких-то интересных фактов, способных воздействовать на чувства слушателей и убедить их в необходимости предпринять какие-либо действия. При этом оратор должен четко представлять себе, какая из этих целей является главной, приоритетной и в соответствии с этим выстраивать свое выступление .
2.2. Виды речи.
1. Информационная речь.
Задача информационной речи не только пробудить любознательность, но и дать новое представление о предмете .
2. Воодушевляющая речь.
Агитационные речи в общем можно разбить на три группы: речи с целью воодушевить, речи с целью убе¬дить и речи с целью вызвать активную реакцию .
3. Убеждающая речь.
Убедить значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. Это чисто ло¬гическая задача .
4. Призывающая к действию речь.
Слушателя призвали к действию: к новому, к про¬должени или прекращению прежнего. Действие может наступить когда-нибудь или немедленно. Но имеются в виду действия самих слуша¬телей, а не отсутствующих .

Оглавление.
1. Введение стр.3.
2. Основная часть стр.3.
2.1. Мастерство ораторской речи стр.3.
2.2. Виды речи стр.4.
2.3. Особенности развлекательной речи стр.7.
3. Заключение стр.15
Список литературы стр.16.

Список использованной литературы:
1. Акишина А.А., Формановский Н.И. «Русский речевой этикет». М.1978
2. Андреев В.А. Деловая риторика. - Казань, 1993. - С. 7-8.
3. Асатрян М.В. Экстраполяция и аргументация // Философские проблемы аргументации. - Ереван, 1986. - С. 61.
4. Асмус В.Ф. Логика. - М., 1947.
5. Белинский В.Г. «Общая риторика» Н. Кошанского. - ПСС. М., 1955. - Т. 8.
6. Бельчиков Ю.А. «Стилистика и культура речи». М.2000.
7. Введенская Л.А. Культура речи. М, 1988.
8. Волков А.А. Курс русской риторики. М., 1986.
9. Волков А. А. Структура лекции. - М., 1986.
10. Гельвеций «О человеке» // Сочинения в 2-х тт. - Т. 2. - М.: Мысль, 1974. - С. 7.
11. Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов /Под ред. проф. О. Я. Гойхмана. М.: ИНФРА-М, 1997. 272 с.
12. Гольдин В.Е. «Речь и этикет». М.1983
13. Красавин В.П. Выбор аргумента: его внутренние и внешние детерминанты. // Философские проблемы аргументации. - Ереван, 1986. - С. 51.
14. Культура парламентской речи. - М.: Наука, 1994. - С. 32.
15. Литературный энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1987.
16. Платон. - Соч. в 3-х тт. - М., 1968-1972. - Т. 1. - С. 290.
17. Плахотин Н. Основы речевой коммуникации.
18. Поль Л. Сопер. Основы искусства речи. Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1995.
19. Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1983. - С. 764.
20. Шибутани Т. Социальная психология. - М.: Прогресс, 1969. - С. 120.