Введение
Исследование является главным фактором успеха повышения эффективности управления.
Исследования позволяют увидеть, где находятся резервы и что мешает развитию, чего надо опасаться и что надо поддерживать.
Исследование это вид деятельности с более богатым содержанием чем, скажем, анализ, проектирование или диагностика. Исследование проблемы или ситуации включает в себя более широкий набор методов, чем анализ или проектирование. Это и наблюдение, и оценка, и проведение эксперимента, и классификация, и построение показателей, и многое другое. Безусловно, иссле¬дование включает, в себя анализ, но не сводится к нему. Исследование пред¬ставляет собой более высокий уровень творческой деятельности человека.
Функциональная роль исследований есно связана и во многом определяется спецификой этапа развития объекта, предметом и особенностями решаемых задач.
Главная задача исследования найти решение проблемы, которое устраняет либо существующее препятствие развития, либо фактор нормального функционирования.
Предыдущий опыт совершенствования управления, а также сегодняшняя практика управления в условиях экономических реформ указывают на острую потребность в исследовательском подходе как к управлению, так и к его совершенствованию и развитию.
Методологии и практическим навыкам исследования надо учить, вкус к исследовательской деятельности надо прививать, способности к исследовательской работе надо развивать уже в процессе подготовки специалистов.
Особенно возрастает значение знания в условиях гибких, информационных, интеллектуальных технологий.
Введение...
1. Реализация исследования в практике управления
2. Основные характеристики исследования и их содержание
3. Типы исследований.........
Заключение
Список использованной литературы..
Список использованной литературы
1. Глущенко В.В. Исследование систем управления: социологические и экономические исследования, прогнозные и плановые исследования, экспериментальные исследования. Железнодорожный: Крылья, 2004. - 416с.
2. Глущенко В.В. Менеджмент: системные основы. Железнодорожный: Крылья, 2003.-398 с.
3. Игнатьева А.В., Максимцов М.М. Исследование систем управления. М.: Юнити-Дана, 2000. - 412 с.
4. Колпаков В.М. Методы управления. Учебник -http://www.inl.com.ua/book/18352/14196/mdex.html
5. Коротков Э.М. Исследование систем управления. М.: ДеКА, 2000. - 385 с.
6. Малин А.С. Исследования систем управления. М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2005. -399 с.
7. Мишин В.М. Исследование систем управления. М.: Юнити-Дана, 2005. 528с.
8. Мотышина М.С. Исследование систем управления. СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2006. - 221 с.
9. Мухин В.В. Исследования систем управления. М.: Экзамен, 2006. - 479 с.
10.Острейковский В.А. Теория систем. М.: Высшая школа, 1997. - 403 с.
11.Ползунова Н.Н., Краев В.Н. Исследование систем управления. М.: Академический Проект, Триеста, 2006. - 240 с.
е только предшествует, но и сопутствует всему исследованию, ибо характер и последовательность его этапов во многом предопределяются полученными уже в ходе ра¬боты результатами и возникшими трудностями
рий Фишера, относительную погрешность модели.Корреляция взаимная связь, взаимозависимость, соотношение предметов или понятий; вероятностная или статистическая зависимость, возникает тогда, когда зави
ую очередь это касается лидеров.Один из главных активов людей, делающих новые состояния, заключается в ином мышлении. Чтобы демократизировать творчество, придется разработать массовые технологии поиск
тодологии и методик, а также научного обоснования решений, вносящих значительный вклад в экономику страны.Научную задачу можно определить как сочетание предмета исследования и ожидаемого, гипотетическ
Контрольная
2011
19
СОЧИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И КУРОРТНОГО ДЕЛА
этих этапов должна выполняться при соблюдении ряда основных правил.Правила этапа генерации:1. Запрет критики.2. Запрет обоснований выдвигаемых идей.3. Поощрение всех выдвигаемых идей, включая нереаль