В ХХI веке много говорится об информационном взрыве. Поток информации постоянно возрастает. Этот процесс является естественным для развития цивилизации, так как усиливается познающая и преобразующая деятельность человека, совершенствуются средства и способы передачи сообщений, а производство и распространение информации превратились в преуспевающую отрасль экономики. Мир вступает в стадию развития, которая называется «информационным обществом». Несомненно, возрастает роль речи в межличностных и общественных отношениях. По сути, речь является средством словесного взаимодействия сторон. Вербальные коммуникации осуществляются с помощью знаковых систем, символов, главным среди которых является язык. Язык как знаковая система является оптимальным средством выражения человеческого мышления и средством общения. Функционирование языковых знаков возможно лишь в системе на основе правил, которые регулируют построение знаковых рядов из исходных знаков. Современная трактовка сущности коммуникации выделяет следующую ее функцию: в качестве базисного элемента социальных систем коммуникация представляет собой особую форму взаимодействия людей. Это центральный механизм социального поведения человека в обществе, проводник его социальных установок, посредник в манифестации человеческих отношений. Речевая коммуникация, т.е. разговорное общение, обозначает процесс обмена мыслями, информацией, эмоциональными переживаниями собеседников. Социология рассматривает общение как социально обусловленный вид деятельности людей. Психология исследует процесс установления и развития контактов между людьми с целью обмена информацией. Лингвисты процесс общения представляют как актуализацию коммуникативной функции языка в тех или иных речевых ситуациях. Главным элементом речевой коммуникации является механизм, с помощью которого осуществляется перевод процесса передачи и восприятия информации в социально значимый результат персонального и массового воздействия.
Введение 3 1. Язык и речь 5 2. Речь и ее особенности 10 3. Структура речевой коммуникации 14 4. Речь и взаимопонимание 21 Заключение 24 Список литературы 26
1. Балыхина Т.М., Лысякова М.В., Рыбаков М.А. Русский язык и культура речи. – М., 2007. 2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2000. 3. Головин Б.Н. Основы культуры речи. - М.,1998. 4. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. – М., 2002. 5. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения. – М., 1998. 6. Леонтьев А.А. Психология общения. – М., 1997. 7. Лингвистический энциклопедический словарь. - М., 1990. 8. Львов М.Р. Основы теории речи. – М., 2002. 9. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. - М., 2002.
писатель, лексикограф, этнограф, член-корреспондент Петербургской академии наук, член Общества любителей Российской словесности, член Общества истории и древностей Российских. В истории языкознания Да
сский - самый распространенный. Все славянские языки обнаруживают между собой большое сходство, но ближе всего к русскому языку - белорусский и украинский. Втроем эти языки образуют восточнославянскую
аксических конструкций. Русский язык уникален, он впитал в себя множество заимствований, как из современных иностранных языков, так и из древнеславянских говоров. Многочисленные эволюционные преобразо
лова неисчерпаемы, и овладев ими, человек обрестает не только общественный статус, но и профессиональное долголетие.Цель нашего доклада – объяснить роль использования литературного русского языка в со
использования вопросительных предложений, когда говорящий ставит вопросы и сам на них отвечает. Это средство диалогизации монологической речи, позволяющее активировать внимание адресата, сделав его со