1. Роль З. Фрейда в формировании мировой психологии
В качестве основной задачи психологии Вундт выдвигал разложение процессов сознания на основополагающие элементы и изучение закономерных связей между ними. В противоположность господствовавшему в прошлом веке взгляду на человека как на существо разумное и сознающее свое поведение, он выдвинул иную теорию: люди находятся в состоянии беспрестанного конфликта, истоки которого лежат в другой, более обширной сфере психической жизни – в неосознаваемых сексуальных и агрессивных побуждениях . Фрейдом был введен в научный оборот ряд идей и проблем, показавших, что уровень сознания неотделим от других глубинных уровней психической активности, не изучив взаимодействие которых невозможно понять природу человека. Фрейд разработал ряд гипотез, моделей, понятий, запечатлевших своеобразие психики и прочно вошедших в арсенал современного научного знания о ней. К ним относятся, в частности, понятия о защитных механизмах (психологической защите), идентификации, рационализации, вытеснении, фиксации, катарсисе, силе Я и др. На мой взгляд, эти понятия обогатили также психотерапевтическую практику. Однако, окажись учение Фрейда не более чем сугубо мифологической конструкцией, оно не вошло бы в запас научных представлений, а метод психоанализа не оказался бы одним из самых влиятельных среди множества техник психотерапии.
Введение 3 1. Роль З. Фрейда в формировании мировой психологии 3 2. Психоанализ К. Юнга 4 Заключение 5 Список использованной литературы 6
1. Карл Густав Юнг и аналитическая психология. /под ред. проф. Аверченко П.И. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 160 с. 2. Лукьянец А. Психологические типы. Типология. – М.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2006. – 260 с., илл. 3. Фрейд З.Толкование сновидений / Пер. с нем. – М.: Эксмо, 2006. – 1088 с. 4. www.zigmund.ru; 5. www.ru.wikipedia.org/wiki/Фрейд; 6. www.psystatus.ru.
Дети с олигофренией легко теряются в сложной ситуации, у них наблюдается отставание в развитии моторики. Между тем формируется понятие о сохранении количества, веса. Олигофрения это абсо-лютно тоталь
ия преподавателя с аудиторией с целью передачи научных знаний. Лекция как форма учебного процесса имеет ряд отличительных черт, в частности: она дает целостное и логичное освещение основны
ецифически человеческих форм деятельности. Значение просто припоминается, репродуцируется, ассоциативно воспроизводится.Здесь Келер сам изменяет структурному принципу и целиком возвращается к той теор
что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла б
Реферат
2003
14
Казанский Государственный Педагогический университет
ачений. Ибо любитель не только простодушно любит то, чем занимается (во времена Апулея dilector – тот, кто любит, любитель, от dilectio – любовь). Любитель-дилетант, следуя значениям слова (dilectus),