Роль семьи сверстников школы формирование личности.

Введение

Общество осуществляет всестороннее развитие личности. Эта задача может быть успешно решена при условии глубокого изучения того, что накоплено наукой по проблеме развития растущего человека. Она уже давно находится в центре внимания многих наук: возрастной физиологии, психологии и педагогики, социологии и др.
Развитие личности — это и процесс ее духовного роста, совершенствования, качественного изменения во всех значимых для личности сферах: в деятельности, в отражении окружающей действительности, в отношении к окружающим явлениям, к людям, в познавательных процессах.
Развитие и совершенствование личности, особенно в детские и юношеские годы, происходят главным образом под влиянием воспитания. Но степень и характер воздействия воспитания во многом зависят от того, насколько воспитание учитывает закономерности развития. Таким образом, между воспитанием и развитием существует двусторонняя связь. Поэтому важно глубже рассмотреть закономерности развития личности.
Человек постоянно изменяет характер своей деятельности и ее условия, а вместе с ними изменяется и сам.
Целью данной контрольной работы является рассмотрение роли семьи, школы и сверстников в формировании личности.

Введение 3
1. Роль семьи в формировании личности ребенка 4
2. Школьный коллектив, сверстники, их роль в формировании личности младшего школьника 6
Заключение 10
Список использованной литературы 11

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - Москва, 2008.
2. Берис Р.В. Развитие Я-концепции и воспитание. - Москва, 2006.
3. Валевски О.Я. Психология Новой Эры: книга 1 - Серия \"Синтез Эпохи Водолея\". - Одесса: Студия \"Негоциант\", 2005, с.10
4. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. - М.: Политиздат, 2004.
5. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. - Москва, 2001.