I. Письменная форма литературного русского языка и ее особенности
Литературный язык система элементов языка, речевых средств, отобранных из национального языка и обработан¬ных мастерами слова, общественными деятелями, выдающи¬мися учеными. Эти средства воспринимаются как образцовые и общеупотребительные.
Для носителей языка литературный язык это высшая форма национального языка. Он обслужи¬вает разные сферы человеческой деятельности: политику, нау¬ку, культуру, словесное искусство, образование, законодатель¬ство, официально-деловое общение, неофициальное общение носителей языка (бытовое общение), межнациональное обще¬ние, печать, радио, телевидение.
Литературный язык имеет две формы устную и пись¬менную. Они различаются по четырем параметрам:
1. Форма реализации.
Названия устная письменная свидетельствуют о том, что первая звучащая речь, а вто¬рая графически оформленная. Это их основное различие. Устная форма изначальна. Для появления письменной формы необходимо было создать графические знаки, которые бы пе¬редавали элементы звучащей речи. Как устная, так и письменная форма реализуется с учетом характерных для каждой из них норм: устная орфоэпических, письменная орфогра¬фических и пунктуационных.
2. Отношение к адресату.
Письменная речь обычно обра¬щена к отсутствующему человеку. Пишущий не видит своего читателя, он может только мысленно представить его себе. На письменную речь не влияет реакция тех, кто ее читает. Напро¬тив, устная речь предполагает наличие собеседника, слушате¬ля. Говорящий и слушающий не только слышат, но и видят друг друга. Поэтому устная речь нередко зависит от того, как ее воспринимают. Реакция одобрения или неодобрения, реп¬лики слушателей, их улыбки и смех все это может повли¬ять на характер речи, изменить ее в зависимости от реакции, а то и прекратить.
Содержание
I. Письменная форма литературного русского языка и ее особенности3 - 8
II. Особенности устной публичной речи. Оратор и аудитория..9 - 16
Литература.....17
Литература
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. 2-е изд. Ростов н/Д, 1999. 348 с.
2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. М.: Университетская книга, Логос, 2007. 432 с.
5. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи / Л.А.Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. Изд. 3-е. Ростов н/Д: Феникс, 2007. 249 с.
6. Трофимова Г. К. Русский язык и культура речи: курс лекций/ Г. К. Трофимова. 3-е издание, испр. М.: Флинта: Наука, 2005. 160 стр.
7. Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая риторика: Учебное пособие: В 2ч. Ч. 1. Волгоград, 2004
8. Апресян Г.З. Ораторское искусство. М., 1999
9. Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., 1990
10. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов. М., 2006
11. Сопер П. Основы искусства речи. М., 2002
интерес к риторике. Сейчас риторика включена в программы гимназий, гуманитарных классов школ. В университетах риторику изучают филологи, журналисты, специалисты по связям с общественностью, юристы. Р
ние о риторическом построении, то есть о создании произведения слова.В учебном изложении риторическое построение обыкновенно поглощает учение о риторе и теорию аргументации. Это делается, чтобы не осл
творчество публич¬ной речи.Многие современные исследователи рассматривают оратор¬ское искусство как один из специфических видов человеческой деятельности.Объективной основой зарождения ораторского ис
ивоправным т.е. деянием, запрещаемым законом или другим нормативным актом. Его противоправность вытекает из социальной характеристики административного проступка как деяние противоречащего интересам л