Актуальность. Семья является для человека первой и главной школой межличностных отношений, накладывающей отпечаток на всю его дальнейшую жизнь. Мы несем в себе информацию своей семьи, свои семейные правила и сценарии, передающиеся из поколения в поколение. Это наша модель поведения, которой мы продолжаем пользоваться и в новой семье, и в новых отношениях.
Проблемы, с которыми люди обращаются к психологам, так или иначе связаны с семьей. Семейное консультирование сегодня приобретает особое значение и помощь психолога нужна в различных случаях. Супружеские конфликты, трудности в отношениях между родителями и детьми, проблемы семей, состоящих из нескольких поколений и многое другое.
Семейное консультирование подразумевает:
- семейное консультирование супружеских пар,
- совместное семейное консультирование детей и родителей,
- добрачное консультирование,
- психологическая помощь супругам при разводе,
- детское консультирование и т.д.
Целью семейного консультирования является оказание помощи человеку, в поисках своего комфортного состояния в семейной системе, а также трансформирование семейного пространства с помощью опосредованной работы с семьей.
Изученность вопроса: В отечественной литературе семейное консультирование, выделяясь в самостоятельную отрасль психологической практики или выступая в качестве дополнения к различным ее видам, рассматривалось как в теоретическом, так и в практическом плане (Г.С. Абрамова, Ю.Е. Алешина, А.А. Бодалев, А.Ф. Бондаренко, Г.В. Бурменская, Ф.Е. Василюк, С.В. Васьковская, П.П. Горностай, В.В. Добров, А.Н. Елизаров, С.А. Капустин, О.А. Карабанова, А.Ф. Копьев, А.Г. Лидерс, Б.М. Мастеров, А.Н. Моховиков, Н.Н. Обозов, А.В. Скворцов, А.С. Спиваковская, В.В. Столин, Т.А. Флоренская, А.В. Юпитов, И.С. Якиманская).
Исходя из вышесказанного, мы сформулировали тему нашего курсового исследования следующим образом Семейное консультирование.
Объектом изучения в работе является понятие психологического консультирования, а предметом мы считаем специфику семейного консультирования.
Цель работы такова: изучить специфику процесса семейного консультирования. Для реализации цели необходимо решить ряд задач:
1. проанализировать доступную тематическую литературу;
2. изучить процесс развития практики семейного консультирования и его теоретические основы;
3. рассмотреть основные принципы и этапы психологического консультирования семьи;
4. провести практическое консультирование семейной пары.
В процессе работы над темой использовались следующие основные методы исследования: теоретические анализ и синтез, интерпретация; эмпирические беседа, тестирование; специальные изучение продуктов аналитической, диагностической деятельности.
Курсовая работа имеет традиционную структуру. Она содержит Введение, Основную часть, Заключение и Список использованной литературы. Введение состоит из обоснования актуальности работы, представления объекта и предмета, цели и задач, методов исследования. Основная часть представлена двумя главами: Глав I Проблема семейного консультирования в современной психологической науке и Глава II Практическое консультирование семейной пары. Заключение подводит основные итоги изучения проблемы. Список литературы состоит из библиографического описания использованных в работе источников.
Содержание:
Введение 3
Глава I Проблема семейного консультирования в современной психологической науке 5
1.1. Развитие практики семейного консультирования. Семейная психотерапия и семейное консультирование 5
1.2. Теоретические основы семейного консультирования 13
1.3. Основные принципы семейного консультирования 23
1.4. Основные этапы психологического консультирования семьи 30
Глава II Практическое консультирование семейной пары 37
2.1. Целеполагание и запрос при практическом консультировании 37
2.2. Результаты выполнения методик 38
Заключение 46
Список использованной литературы: 47
Список использованной литературы:
1. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб.: Питер, 2001. - 352 с.
2. Браун Дж., Кришенсен Д. Семейная психотерапия и семейное консультирование. - М., 2001.
3. Варга А.Я., Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. - СПб.: Речь, 2001. - 144 с.
4. Вебер Г. Кризисы любви: Системная психотерапия Берта Хеллингера. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. - 304 с.
5. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. - М.: Независимая фирма «Класс», 1998. - 205 с.
6. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: Символический подход, основанный на личностном опыте. - М.: Независимая фирма «Класс», 1997. - 161 с.
7. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. - М.: Ось-89, 2003. - 336 с.
8. Елизаров А.Н. Психологическое консультирование семьи: Учебное пособие. - М.: Ось-89, 2004. - 399 с.
9. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2004. - 320 с.
10. Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика. - М.: Академический проект, 2000.
11. Маданес К. Стратегическая семейная терапия. - М.: Независимая фирма «Класс», 1999. - 272 с.
12. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. - М., 2002. - 528 с.
13. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии / Пер. с англ. - М.: Независимая фирма «Класс», 1998. - 304 с.
14. Роджерс К. Искусство консультирования и терапии / Пер. с англ. О. Кондрашовой, Р. Кучкаровой, Т. Рожково, Ю. Овчинниковой, Г. Пимочкиной, М. Злотник. - М.: Апрель-Пресс, Эксмо, 2002. - 976 с.
15. Саймон Р. Один к одному: Беседы с создателями семейной терапии / Пер. с англ. - М.: Независимая фирма «Класс», 1996. - 224 c.
16. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М.: Педагогика, 1989.
17. Социально-психологическая и консультативная работа с семьей: Хрестоматия / Сост. Л.Б. Шнайдер: В 2 ч. - М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004.
18. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. - М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО, 2000. - 464 с.
19. Хейли Д., Эриксон М. Стратегии семейной терапии / Перевод с англ. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 448 с.
20. Хеллингер Б. Порядки любви: Разрушение семейно-системных конфликтов и противоречий. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2001. - 400 с.
21. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. - М.: Академия, 2001.
22. Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. - М.: Независимая фирма «Класс», 2001. - 208 с.
23. Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии: Руководство. - М.: Независимая фирма «Класс», 1997. - 336 с.
24. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс, ЭКСМО, 2000. - 512 с.
25. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 1999. - 656 с.
является одним из важнейших социальных процессов, поэтому им можно и нужно управлять, более того, им нужно уметь управлять. Современная точка зрения заключается в том, что даже в организациях с эффект
и понять это явление не прекращались и в последующие века. Особенно интерес к нему возрос в 70-е годы XIX в. На основании изучения 2-х зародышевых оболочек были выделены два типа близнецов – монозигот
, конечным результатом которых является усвоение молодежью системы ценностей, норм и установок, присущих обществу.К сожалению, сегодня социальная активность воспринимается в урезанных формах и не восп
лнять точные операции. Зрение и зрительное восприятие не являются тождественными понятиями. Зрительная система состоит из большого количества параллельных каналов, или подсистем, работающих в значител
, этиологии и ряда других областей знаний.Так, в психологии первая фундаментальная концепция игры была развита в 1899 г. немецким философом и психологом К. Гроссом . До него вопросы игры частично затр