В условиях современного российского общества одной из актуальных и значимых проблем является проблема эффективной социальной защиты и поддержки различных групп населения. Для её успешного решения необходимы совместные усилия специалистов в различных областях деятельности, в том числе, профессиональных социальных работников, владеющих различными технологиями решения социальных проблем. При этом, социальные работники могут выступать как посредники между личностью и обществом (группой, коллективом, государством), так и в качестве помощников в деле преодоления тех или иных социальных затруднений субъекта.
В условиях современного российского общества одной из актуальных и значимых проблем является проблема эффективной социальной защиты и поддержки различных групп населения. Для её успешного решения необходимы совместные усилия специалистов в различных областях деятельности, в том числе, профессиональных социальных работников, владеющих различными технологиями решения социальных проблем.
При этом, социальные работники могут выступать как посредники между личностью и обществом (группой, коллективом, государством), так и в качестве помощников в деле преодоления тех или иных социальных затруднений субъекта.
Эти группы пожилые, пенсионеры, инвалиды, безработные, мигранты и др. наряду с активной материально экономической поддержкой нуждаются в социально психологической помощи.
Оглавление
Введение 3
Социальная работа с мигрантами 4
Заключение 8
Список литературы 9
Список литературы
1. Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. М., 2005.
2. Гордон Л. А. Социальная адаптация в современных условиях. Социс, № 8, 9, 2004.
3. Гуслякова Л.Г., Демина Л.Д. Психология и социальная работа. Барнаул, 2005.
4. Дементьева Н. Ф., Устинова Э.В. Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов и пожилых людей. М., 2005.
5. Козлов В.В. Три аспекта психотехнологий в социальной работе. Психотехнологии в социальной работе. / Сб. под. ред. Козлова В.В. - Ярославль, 2006,
6. Майерс Д. Социальная психология. СПб., 2007.
7. Обучение практике социальной работы. Международный опыт и перспектива. М., 2005.
8. Основы социальной работы. Под ред. П.Д.Павленок, М., 2005.
9. Психотехнологии в социальной работе. Сборник. Под ред. В.В. Козлова. Ярославль, 2006.
10. Российская энциклопедия социальной работы. Под. ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. М.,2007.
11. Савинов А. Н., Зарембо Т. Ф. Организация работы органов социальной защиты: Учебное пособие. М.: Мастерство: Высшая школа, 2006
12. Социальная работа. Словарь-справочник. Под ред. В.И. Филоненко. М., 1998.
13. Социальная работа. Учебное пособие. Под ред. В.И. Курбатова. Ростов-на-Дону, 2005.
14. Справочное пособие по социальной работе. М., 2005.
15. Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов. М., 2006.
ститута среднего образования входят приобретение грамотности и аттестата зрелости, подготовка к вузу, обучение профессиональным ролям, усвоение базисных ценностей общества. Но у нее есть также скрытые
, которая сочетает преимущества рыночного хозяйства с эффективной социальной защитой. Наша концепция построена на учете исторической преемственности и традиций народа. Белорусская модель основана не н
о функционирования семьи как психологическая совместимость супругов, критерии устойчивости и качества брака исследовали Е.Г. Гукова, В.А. Сысенко и др.Социология семьи одна из старейших социальных дис
йств. Развитие человека как процесс физического, умственного и нравственного созревания, по существу, означает превращение ребенка, биологического индивида, обладающего задатками человека как представ
видуальной психики. Любое общество, по Дюркгейму, основано на общезначимых коллективных представлениях; ученый имеет дело с социальными фактами - коллективными представлениями (право, мораль, религия,