Смысловые иллюзии восприятия .

Введение

Для философской классики вопросы реальности существования внешнего мира, объективности его познания всегда были вопросами первостепенной важности.
В повседневной жизни нас окружает множество иллюзий. С давних времен они широко используются в живописи, архитектуре, цирковом и театральном искусстве. Большое значение имеет знание об оптических иллюзиях в моделировании одежды, оформлении интерьеров и городского пространства. Без зрительных иллюзий не было бы столь привычных для нас кино и телевидения. В настоящее время усиливается интерес к зрительным иллюзиям, создаются все новые и новые самые необычные и неожиданные «обманы» зрения. Одним из показателей растущего интереса является большое количество сайтов в Интернете, посвященных иллюзиям, проведение конкурсов на лучшую иллюзию. Однако полная картина механизмов возникновения и особенностей восприятия зрительных иллюзий недостаточно ясна, и научные исследования современности часто направлены на поиск еще одного фрагмента этой увлекательной мозаики.
Важность опыта иллюзий для адекватного восприятия мира подчеркивал Д.Винникотт. Реальный мир не может быть принят младенцем сразу: он должен быть “сотворен» его галлюцинаторной фантазией и затем постепенно обрести реальность. Иллюзии – своего рода переходная область на этом пути: то, что перестало быть галлюцинаторным творением, но не стало реальностью объективной, существующей вне ребенка и независимо от него. После отказа от фантазийного созидания реальности иллюзии остаются с человеком как важный внутренний источник поддержки и удовольствия.
Иллюзии восприятия (от лат. illusio — ошибка, заблуждение) — неадекватное отражение воспринимаемого предмета и его свойств. Иногда термином иллюзии восприятия называют сами конфигурации раздражителей, вызывающие подобное неадекватное восприятие. В настоящее время наиболее изученными являются иллюзорные эффекты, наблюдаемые при зрительном восприятии двухмерных контурных изображений.
По изменению особенностей восприятия иллюзий можно определить глобальные характеристики и качества человека — его состояние в ситуации восприятия (усталость, активность), характер и тип личности, статус и самооценку, патологические изменения, подверженность внушению. В последнее время получены экспериментальные данные, свидетельствующие об изменении видения иллюзий, субъектами восприятия в ситуации актуализации у них образа значимого другого. В этих исследованиях акцент переносится с изучения особенностей восприятия на изучение личностных качеств человека.
Цель данного исследования – проанализировать психологический феномен – иллюзии человеческого восприятия. Объект исследования - восприятие. Предмет иллюзии восприятия.
Задачи
1.Проанализировать сущность перцептивного процесса, его функции, виды
2. Иллюзии как феномен восприятия, выявить основные виды
3. Определить особенности зрительных иллюзий
4. Рассмотреть иллюзии восприятия движения и пространства.

Введение 3
Глава 1. Перцептивный процесс 5
1.1.Восприятие как процесс, его свойства 5
1.2.Виды и функции восприятия 10
1.3. Иллюзии как феномен восприятия 12
1.4. Выводы по 1-й главе 13
Глава 2. Разновидности иллюзий 15
2.1. Зрительные иллюзии 15
2.2. Иллюзии движения 21
2.3. Иллюзии восприятия размера, пространства и времени 22
2.4. Выводы по второй главе 26
Заключение 29
Литература 31

1. Ананьев Б. Г, О проблемах современного человекознания / АН СССР, Ин-т психологии. — М.: Наука,2005.
2. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. — М.: Просвещение,2004.
3. Веккер Л. М. Психические процессы: В 3-х т. Т. 1. - Л.: Изд-во ЛГУ, 2004.
4. Величковский Б. М., Зинченко В. П., Лурия А. Р. Психология восприятия: Учеб. пособие. - М.: Изд-во МГУ,2003.
5. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2.: Проблемы общей психологии / Гл. ред. А. В. Запорожец. — М.: Педагогика, 2002.
6. Гельфанд С. А. Слух. Введение в психологическую и физиологическую акустику. - М.,2004.
7. ГибсонДж. Экологический подход к зрительному восприятию / Пер. с англ. под общ. ред. А. Д. Логвиненко. — М.: Прогресс, 2002.
8. Грегори Р. Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия / Пер. с англ. — М.: Прогресс, 2000.
9. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 1: Психическое развитие ребенка / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. — М.: Педагогика, 2006.
10. Крылова А. Л. Функциональная организация слуховой системы: Учебное пособие. — М.: Изд-во МГУ, 2005.
11. Леоптъев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - 2-е изд. — М.: Политиздат, 2007.
12. Лернер Г. И, Психология восприятия объемных форм (но изображениям). — М.: Изд-во МГУ, 2000.
13. Логвиненко А. Д. Зрительное восприятие пространства. — М.: Изд-во МГУ, 2001.
14. Логвиненко А. Д. Психология восприятия: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных университетов. — М.: Изд-во МГУ, 2007.
15. Логвиненко А. Д. Чувственные основы восприятия пространства. - М.: Изд-во МГУ, 1985.
16. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. — М.: Изд-во МГУ, 1975.
17. Марютина Т.М. ,Ермолаев О.Ю / Введение в психофизиологию. Учебное пособие. -М., Флинта, 1997, 2002
18. Найссер У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии / Пер. с англ. под общ. ред. Б. М. Величковского. — М.: Прогресс, 2001.
19. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. нсд. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 1998.
20. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е. И. Рогов. — М.: Владос, 2005.
21. Рок. И. Введение в зрительное восприятие. — М.: Педагогика, 1980.
22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.