Актуальность исследования. Конституцией Российской Федерации каждому гражданину гарантируется «социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом». Это означает, что государство берет на себя обязательства способствовать сохранению и продлению полноценной жизни пожилого человека, признает свой долг перед ним. Для осуществления полномасштабных функций социальной помощи, поддержки и социального обеспечения в Российской Федерации действует система социальной защиты, на функционирование которой отпускаются бюджетные средства. Все трудоспособное население, все общество в целом, поддерживает пожилых и старых сограждан. Конкретное выражение социальная защита пожилых находит в системе льгот на жилье, лекарства, проезд, предметы первой необходимости для пожилых, ветеранов и инвалидов, предоставлении государственной пенсии по старости и т.п. Изменение социального статуса человека в старости, вызванное, прежде всего, прекращением или ограничением трудовой деятельности, изменениями ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения, возникновением затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям, требует необходимость выработки особых подходов, форм и методов социальной работы с пожилыми людьми. В соответствии с классификацией Всемирной организации здравоохранения к пожилому возрасту относится население в возрасте от 60 до 74 лет, от 75 до 89 лет - к старому, а 90 лет и старше – это долгожители . Актуальность проблемы исследования продиктована несколькими моментами. Проблема социальной работы с пожилыми людьми в России обостряется в условиях усиления общемировой тенденции старения населения. Эта проблема актуализируется и за счет своей многоаспектности. Это целый комплекс вопросов: медицинских, экономических, социальных, культурных. Для данной возрастной группы характерна нисходящая социальная мобильность, потеря многих социальных позиций. Пенсионеры часто являются наиболее бедной частью населения, находящейся в маргинальной ситуации из-за перераспределения традиционных ролей в обществе. У пожилых людей резко ухудшается состояние здоровья. Изучение социальной работы с пожилыми людьми позволит провести анализ поведенческих стратегий пожилых людей, объяснить причины неприятия учреждений, созданных для пожилых людей. Изучение указанных проблем имеет практическую значимость для социальной психологии. Пожилые люди, составляющие четвертую часть населения России и обладающие высокой электоральной активностью, не могут быть проигнорированы политиками и управленцами при определении социальной политики. В организации социальной работы с пожилыми людьми необходимо учитывать всю специфику их социального статуса не только в целом, но и каждого человека в отдельности, их нужды, потребности, биологические и социальные возможности, определенные региональные и другие особенности жизнедеятельности. Немаловажно и то, что в специфических российских условиях старшее поколение в связи с периодом перестройки и отрицанием всех ценностей и достижений до перестроечного периода испытывает чувство глубокой обиды и разочарования: вся их жизнь и работа, посвященные труду на благо общества, нередко признаются бесполезными, ненужными. Наиболее распространенным в исследовательской традиции является рассмотрение жизнедеятельности пожилых людей в демографическом аспекте (И. Г. Митрофанова, Э. В. Карюхин, А. Г. Вишневский, Е. В. Васильев и другие). Авторы описывают статистические показатели, демографический состав населения под призмами пола и возраста, экономического положения и семейного статуса, описывают проблемы, связанные с изменениями в половозрастной структуре населения. Особый акцент делается на увеличении экономической нагрузки на работающее население, демографических прогнозах. Определены границы понятий «пожилой», «старый», «долгожитель», «демографическое старение населения». Ряд ученых (Е. И. Холостова, Г. И. Осадчая, И. А. Григорьева, Н. П. Щукина, В. В. Бочаров, К. Г. Ефремова и другие) исследует общие проблемы социальной политики. Авторами была описана сущность, принципы и направленность социальной политики, положение пожилого человека в российском обществе. Отмечается неразвитость управленческой системы в вопросах социальной политики по отношению к пожилым людям. Ожидаемые типы взаимодействия государства и общества, связанные с социальной политикой, по словам авторов, сужаются до «помощи обездоленным». Здесь решаются проблемы, имеющие значение не для всего общества, а для отдельных подсистем и групп. Некоторые авторы (С. И. Григорьев, А. Г. Лидерс, Е. И. Холостова и другие) рассматривают проблемы социальной политики и социальной работы, определяют основные методологические подходы к исследованию социальной политики, рассматривают методологические основы социальной работы с данной группой населения. Э. В. Карюхин, Е. И. Холостова, О. В. Краснова и другие авторы раскрывают геронтологические аспекты проблемы, делают акцент на социальной работе с пожилыми людьми, рассматривают проблемы, связанные с расстройством здоровья пожилых людей, адаптацией человека к старости, описывают методики и принципы социальной работы и медико-социального обслуживания людей пенсионного возраста. Среди выдающихся ученых. Которые занимают разработкой указанной проблемы в различных ее аспектах необходимо выделить ученых Российского государственного социального университета: В. И. Жуков, Г. В. Осипова, Г. И. Осадчая, И.В. Долгорукова, О.В. Филимонов, Л.Я. Аверьянов и пр. Несмотря на значительное количество литературы по проблемам, близким к заявленной теме исследования, необходимо отметить следующее: - Фрагментарное освещение проблемы в литературе. Долговременная социальная работа с пожилыми людьми мало изучена в аспекте социальной психологии, между тем, это помогло бы лучше понять суть проблемы, а, следовательно, и решить ее. - Интердисциплинарность подходов не дает общего представления о проблеме; есть необходимость в междисциплинарной и социологической научной разработке проблемы совершенствования социальной работы с пожилыми людьми. Необходимо рассмотрение таких вопросов, как принципы государственной политики в отношении социальной работы с пожилыми людьми. Остается без достаточного внимания организация обратной связи между населением и управленческими структурами социальной сферы для выявления отношения к домам престарелых. Цель работы – разработать рекомендации по совершенствованию социальной работы с пожилыми людьми в современных условиях. Объект исследования – социальная работа с лицами пожилого возраста. Предмет исследования – технологии социальной работы с лицами пожилого возраста. Задачи исследования: 1. Изучить исторические аспекты развития социальной защиты пожилых людей в России. 2. Рассмотреть основные социально-демографические характеристики граждан старшего поколения. 3. Проанализировать основные принципы и механизмы социальной работы с пожилыми людьми. 4. Проанализировать технологии работы с пожилыми людьми в Национальном геронтологическом центре г. Москвы. 5. Рассмотреть статистические данные относительно социальной работы с пожилыми людьми в Национальном геронтологическом центре г. Москвы. 6. Разработать рекомендации по введению инновационных технологий в социальной работе с пожилыми людьми. Методы исследования: сравнительный анализ (через призмы структурно-функционального и конструктивистского подходов), системный анализ, исторический метод, метод анализа документов, анализ статистики, опрос (фокусированное интервью). Степень разработанности темы в настоящее время достаточно велика. Психологические аспекты проблемы старения как с точки зрения общих психических процессов раскрыты в работах Н.Ф. Шахматова, а также в работах М.Д. Александровой, где рассматривается поведение, ощущения и восприятие жизни пожилых людей с позиций социальной психологии. Вопросы социальной работы и досуга населения подробно рассматриваются в работах П.Д. Павленка, Е.И. Холостовой, в исследовании, проведённом Устиновой Э.В. и Дементьевой Н.Ф. Проблемы социальной реабилитации и адаптации пожилых людей исследованы в работах Егорова А.Н. и Киселёва С.Г. Практическая значимость работы обусловлена тем, что анализ результативности деятельности социальной работы с лицами пожилого и старого возраста в Московском областном геронтологическом центре позволяет определить пути совершенствования социальной работы в данном учреждении. Теоретическими основами настоящей работы выступают труды видных социологов Э. Дюркгейма, Ж.Т. Тощенко, М.В. Удальцовой. В работе использованы научные достижения, изложенные в работах психологов К. Леонгарда, Г.Г. Аракелова. Социальная медицина и социальная геронтология неразрывно связаны в изученных нами работах Е.И. Холостовой, Р.С. Яцемирской, И.Г. Беленькой, В.М. Васильчикова. Основные данные теории и истории социальной работы строилась с использованием трудов М.А. Кузнецовой, Е.С. Новак, В.Г. Красновой. Эмпирической основой настоящей дипломной работы являются результаты социологического мониторинга, проведенного автором данной работы в Московском областном геронтологическом центре в 2009-2010 гг. База исследования: Московский областной геронтологическом центр. Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.
Введение…………………………………..…………………………….….3 1. Теоретические основы социальной работы с пожилыми людьми…………………………………………………………………...…9 1.1. Исторические аспекты развития социальной работы с пожилыми людьми в России……………….…………………………………………..9 1.2. Основные социально-демографические характеристики пожилых людей……………………………………………………………………....13 1.3. Основные принципы и механизмы социальной работы с пожилыми людьми………………………………………………………..17 Выводы……………………………………………………………………25 2. Исследование практики организации социальной работы с пожилыми людьми по опыту Национального геронтологического центра г. Москвы………………………………………..………………26 2.1. Цели, задачи, основные направления деятельности Национального геронтологического центра г. Москвы………………………………….26 2.2. Технологии работы с пожилыми людьми в Национальном геронтологическом центре г. Москвы…………………………………..27 2.3. Статистические данные относительно социальной работы с пожилыми людьми в Национальном геронтологическом центре г. Москвы………………………………………………………………….36 Выводы…………………………………………………………………...45 3. Рекомендации по введению инновационных технологий в социальной работе с пожилыми людьми…………………………….47 3.1. Перспективы развития социальной работы с пожилыми людьми..47 3.2. Рекомендации относительно улучшения методики социальной работы с пожилыми людьми……………………………………….…….58 Выводы……………………………………………………………………65 Заключение……………………………………………………………….67 Список использованной литературы…………………………………69 Введение
1. Конституция Российской Федерации. www.constitution.ru 2. Закон РФ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» № 195-ФЗ от 10.12.1995 в редакции от 25.07.2002 № 115-ФЗ, 10.01.2003 № 15-ФЗ. 3. Закон РФ «О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации» № 122 от 22.08.2004 // Российская газета. 05.09.2004 4. Федеральный закон «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» от 15 декабря 2001 г. №166-ФЗ. 5. Федеральный закон от 2 августа 1995 г. N 122-ФЗ \"О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов\"(с изменениями от 10 января 2003 г., 22 августа 2004 г.) 6. Федеральный закон от 17 декабря 2001 г. N 173-ФЗ \"О трудовых пенсиях в Российской Федерации\" (с изменениями от 25 июля, 31 декабря 2002 г., 29 ноября 2003 г., 29 июня, 22 августа 2004 г. 7. Федеральный закон от 12 января 1995 г. N 5-ФЗ \"О ветеранах\" (с изменениями от 18 ноября 1998 г., 2 января, 4 мая, 27 декабря 2000 г., 8 августа, 30 декабря 2001 г., 25 июля, 27 ноября, 24 декабря 2002 г., 6 мая, 23 декабря 2003 г., 9 мая, 19, 29 июня, 22 августа 2004 г.) 8. Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 14 ноября 2003 г. «Об утверждении методических рекомендаций по организации деятельности государственных и муниципальных учреждений социального обслуживания населения «Геронтологический Центр» 9. Амосов Н. М. Преодоление старости/ Н.М. Амосов. - М.: «Будь здоров!», 2006. - 190 с. 10. Арефьева Т.К. Социальные проблемы людей пожилого возраста. // Социологические исследования, август, 2009. – с. 45–46. 11. Вишневский А. Г., Россия перед демографическим выбором: выступления и интервью. М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2009,с. 175. 12. В помощь пожилому человеку: Пособие для людей пожилого возраста, а также для тех, кто за ними ухаживает/ Авторы: Ефремова К.Г., Ануфриев С.А., Фокина В.А., Фокина И.В.. -СПб.: Питер, 2008. -144 с. 13. Вульф Л.С. Одиночество пожилых людей. // Социальное обеспечение. 2008, №5. – с. 21–26. 14. Григорьева И. А., Келасьев В. Н. Теория и практика социальной работы. СПб.: Питер, 2008. – 298 с. 15. Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г. Социология для социальной работы. Учеб. пособие для студ. вузов. 2-е издание доп., перераб. – М.: Издательский дом МАГИСТР – ПРЕСС, 2009. -164 с. 16. Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан - М.: ЦИЭТИН, 1991. -135с. 17. Донская И.Д. Практика деятельности комплексного центра социального обслуживания//Работник социальной службы, М., 2005,, №3. – С. 14-20. 18. Кайгородова Л.А., Фадеев Ю.В., Дуброва О.А. Теория социальной работы. Учебное пособие для студентов заочного отделения факультета социальной работы. – Новочеркасск, 2010. – 276 с. 19. Клац Р. Остановите болезнь старения/ Р.Клац, К.Кан. - Минск: Попурри, 2009. - 367 с. 20. Лидерc А. Г. Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании // Психология зрелости и старения. — 2009. — № 2. — С. 6 — 11 21. Лозовская Е.Г., Новак Е.С., .Краснова В.Г.. История социальной работы в России. Волгоград., 2009. – 372 с. 22. Медведева Г.П. Введение в социальную геронтологию/ Г.П. Медведева. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Модек, 2008. - 96 с. 23. Минкина О.В. Социально-психологический портрет пожилого человека. // Материалы Х региональной научно-технической конференции «Вузовская наука – Северо-Кавказскому региону». СевКавГТУ, 2008. – 360 с. 24. Население России: Четвертый ежегодн. демогр. докл. /Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН /Отв. ред. А.Г. Вишневский. М.: Центр демогр. и экологии чел., 2007.-С.32-34. 25. Нестерова Г.Ф., Лебедева С.С., Васильев С.В. Социальная работа с пожилыми и инвалидами. – М.: Академия, 2009. – 312 с. 26. Основы социальной работы Учебник. 3-е изд., испр. и доп. (Серия:» Высшее образование») (ГРИФ). Акмалова А.А., Павленок П.Д., Бабкин Н.И., ред., Аникеева О.А., серия: «Высшее образование». – М.: Инфра-М, 2007. – 454 с. 27. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы. М.: ИТК Дашков, 2008. – 568 с. 28. Популярная энциклопедия пожилого человека/ Под ред. Г.П.Котельников, О.Г.Яковлев. - Самара: Парус, 2007. - 470 с. 29. Починок А. Социальная работа для пожилых: профессионализм, партнерство, ответственность // АиФ, Долгожитель - 2006. - №1. - С. 2. 30. Рощина Ж. Забытая старость // Социальная защита.- 2006. -№6. - С. 6-9. 31. Русакова И.Ю. Организация медико-социальной помощи лицам пожилого и старческого возраста. // Сестринское дело.- №7. - 2009. - С. 22-23. 32. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 405 с. 33. Сонин М.Я., Дыскин А.А. Пожилой человек в семье и обществе. – М.: Наука, 2009. – 260 с. 34. Социальная работа. Учебник. / Под ред. В.И. Курбатова. Ростов-н/Д, 2007. – 433 с. 35. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие / Отв. ред. д.и.н., проф. Е.И. Холостова, д.и.н. А.С. Сервина. – М.: ИНФРА – М.: 2010. – 427 с. 36. Справочник социального работника (под ред. Агапова Е.П., Шапинского В.А.) М.: Феникс, 2006. – 336 с. 37. Старшее поколение в современной России: Статистика, исследования, общественные организации/ О.Здравомыслова, Ю.Качалова, А.Севортьян, И.Шурыгина. - М.: Агентство социальной информации, 2009. - 80 с. 38. Теория и методика социальной работы / под ред. В.И. Жукова, М., Аспект – Пресс, 2008. – 455 с. 39. Технологии социальной работы / Под общ. ред. Е.И. Холостовой. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 400 с. 40. Технология социальной работы. / Под ред. И.Г. Зайнышева. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. - 240 с. 41. Ужегов Г.Н. Энциклопедия старости : Народный лечебник/ Г.Н.Ужегов. - М.: АСТ, 2009. - 640 с. 42. Филозоп А.А. Некоторые аспекты психосоциальной помощи пожилым и старым людям // Психология зрелости и старения. — 2008. — №3. — С.34-39. 43. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. -340с. 44. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: Издательская торговая корпорация \"Дашков и К\", 2009. – 296 с. 45. Черносвитов Е.В. Социальная медицина Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009. -304с. 46. Щукина Н.П. Институт взаимопощи в системе социальной поддержки пожилых людей: Научное издание. – М.: Издательская торговая корпорация \"Дашков и К\", 2007. – 412 с. 47. Васильчиков В.М. Структура и основные направления развития системы социальной защиты пожилых людей в Российской Федерации. www.globalaging.org/elderrights/world/2005/federation2.htm 48. Международный (Венский) план действий по проблемам старения. http://www.un.org/russian/topics/socdev/elderly/oldactio.htm 49. http://www.zdorovie.ru 50. http://www.ngc.org.ru/ 51. http://www.dszn.ru/
их осознание и произвольность. Изначально все отношения внутри школьной группы завязываются на основе учебной деятельности: возникает и взаимная требовательность и взаимопомощь. Конечно, дальше эти о
предусмотренных законодательством.Как известно, современная психология представляет собой обширную систему знаний о поведении человека и групп людей . Имеющиеся в ее распоряжении психотехнологии позв
обнаружива-ется, что первые годы жизни являются периодом наиболее интенсивного и нравст-венного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в к
ет то, как студенты относятся к организа-ции, в которой они учатся; как строятся отношения между ними; разделяют ли они нормы и принципы жизни и деятельности данной учебной организа-ции. Объект: корп
е остается высокая потребность в работе узких специалистов: психолога, логопеда, а также потребность в специальных коррекционно-развивающих программах. Тем более, что большинство из них продолжает обу